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　　根据XX党史学习教育领导小组办公室《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》要求，认真对照XX印发《XXX组织召开党史学习教育专题组织生活会工作方案的通知》检视内容，重点围绕学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，深入查找问题、广泛征求意见、积极谈心谈话、扎实对照检查，经指导组同意并报XX批准，现作党支部对照检查如下：
　　一、对照检视问题情况
　　（一）对照围绕组织开展党史学习教育存在的问题。经检视查摆还存在对党史学习内容领会不深、落实不到位等问题，主要体现在以下三个方面：一是党的性质宗旨领会不深刻。坚持主动学、认真学，读原著、学原文、悟原理不到位，对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记“七一”重要讲话的丰富内涵理解不透彻，没有做到持之以恒钻研学习，特别是在学以致用、学用结合、融会贯通上还要下功夫，在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作上还有差距。例如，常态化开展党史学习不够，推动支部党员干部学习的载体和效果不好，没有让支部党员从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界，缺乏“挤”与“钻”的自觉性。传承党的优良传统和红色基因上还有差距，对中国特色社会主义道路、制度、理论文化体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上，对背景、内涵的学习和研究还不够深入，在传承红色基因、发扬红色传统上勇担重担敢吃苦、能吃苦、吃得苦的甘于奉献、不计较得失、迎难而上、敢肯硬骨头的精神有所弱化；二是党的群众路线践行不到位。全心全意为人民服务的宗旨意识不够牢固，对群众反映的问题和困难有时认为不在职责受理范围，重视度不够、主动性不强，缺乏问需于民的行动自觉。缺乏与基层群众的深入沟通交流，日常工作习惯于在办公室要情况、催进度，主动挤出时间深入基层调查研究不够，直接听取基层群众意见不及时不全面，没有把加强顶层设计和问计于民统一起来，从生动鲜活的基层实践中汲取智慧。例如，没有很好利用“我为群众办实事”活动载体，及时深入驻村点了解他们的困难诉求，对基层党组织的党建工作指导力度不够，了解党员干部的所思所想、基层党组织最关心最直接的现实问题方面办法不多、措施不硬；三是结合工作实际不紧密。学习内容方式不丰富，安排缺乏长远计划性。虽然支部已组织集中学习了党史学习教育指定学习篇目，但对具体内容还不能做到熟练掌握，学习理论有走过场的现象，没有形成长远的学习规划，导致从政治的角度观察、分析、解决问题的能力不强，政治敏锐性不够，理论指导实践和日常工作的能力有一定差距。服务支部建设的主动性不强，在平时工作中，还停留在完成支部学习记录，参加支部学习和组织生活会，没有积极开拓思路为支部建设提供创新思路。例如：对党务干部的培训力度不够，没有从日常工作中推进党务干部和业务干部交流，“传帮带”作用发挥不明显，缺乏一套抓支部规范化建设的有效经验，没有发挥“抓典型、树标杆”的示范作用。
　　（二）联系服务党员群众存在的不足。经检视查摆还存在联系服务群众行动不及时、组织优势发挥不到位等问题，主要体现在以下三个方面：一是下沉基层调研不深入。调查研究的能力本领还不够，调研工作的深度和广度还不足，没有做到坚持到群众中去、到实践中去，及时倾听基层干部群众的所想所急所盼，调研有时存在走马观花、蜻蜓点水的现象，对调研材料和情况没有深入研究分析，往往只是提取其中部分所需内容，对经过充分研究、比较成熟的调研成果，没有第一时间上升为决策部署，转化为具体措施，对已经形成的举措和制度，没有及时跟踪评估，视情况调整优化。例如，与基层同志直接交流少，第一手资料掌握得不够充分，还没有完全把群众答不答应、满不满意作为检验工作质量成效的标准；二是联系群众行动不及时。和人民群众保持“密切联系”“血肉联系”的程度不够，心中有民、为民服务的意识还有待进一步强化，积极回应人民群众新需要，持续完善服务体制机制，持续深入推进人才评价机制改革、建强基层党组织、全面落实从严治党监督责任等方面的认识还不够全面，如何立足群众实际需求，进一步找准服务经济社会发展和维护社会大局稳定的切合点还有一定欠缺。比如，在支持和鼓励高校引进高层次人才方面缺乏有效的激励措施、在栓心留人方面采取的办法不多，吸引高层次人才的政策、措施有限；三是组织优势发挥不到位。引导支部全体党员干部发挥先锋模范带头作用还有差距，发动和组织党员的能力还有欠缺，还没有形成人人为支部操心、主动大胆开展工作的局面，主动对照“七一勋章”获得者的先进事迹，发挥知重负重、担当作为的引领作用不够明显，没有进一步组织号召党员干部形成投身于XX事业的紧迫使命感和责任感。例如，对新时代党的组织路线和新时期好干部标准的理解不深，对如何更好将组织优势运用到干部选拔任用和职级晋升等具体工作方面缺少更深入的思考和谋划，对如何用足用好职务与职级两条通道，激励党员干部担当作为等方面还需要进一步加强。
　　（三）在力戒形式主义官僚主义方面存在的问题。对落实中央八项规定精神，持续纠治“四风四气”力度不够，对于隐形变异的“四风四气”发现能力不强，尤其是解决形式主义、官僚主义还缺乏精准施策和靶向治疗，还缺乏马不离鞍、缰不离手的定力，主要体现在以下三个方面：一是对“四风”问题认识站位不高。自觉抵制形式主义、官僚主义等“四风”“四气”问题的弦绷得还不够紧，有时不自觉地降低了敏锐性，探照灯照别人多、检视查摆自身问题少，重视方式仍停留在支部集体传达中央和省委文件精神，特别是在党风廉政建设方面，思想上和行动上多依赖（党委）党组整体推进，主动思考和行动少，运用监督执纪“第一种形态”还有欠缺，坚决反对形式主义官僚主义，坚决破除“四风”“四气”方面尚需要锲而不舍，始终如一；二是研究工作有时不扎实。群众满意的工作标准树得不到位，工作部署简单、落实求速，有急于求成的冒进心理，在办公室策划的多，在基层征求意见少，民主决策、科学决策、调查研究、广泛论证做得不足，对事业单位或基层往往只是传达文件精神，深入一线靠前指挥，发现问题并督查落实解决做得不够；三是推动全面从严治党向纵深发展和基层延伸不够。没有经常性开展支部党风廉政建设教育，政治纪律和政治规矩教育还不到位，配合机关纪委在防范特权思想、“四风”隐形变异、风险防控上梳理排查的不细，出现的苗头问题面上教育做的多，没有经常做到狠下心“红红脸”“出出汗”，从维护干部队伍稳定角度上考虑多，狠抓纪律执行不够严格，激励奖惩力度不够，管理“宽松软”的问题还没有完全解决，对工作制度执行监督不力，例如，随着物质生活的改善，勤俭节约的意识有所放松，受小节无妨大碍的思想影响，工作和生活中存在铺张浪费的情况。下基层、搞调研走马观花，只图“人”到，成效不明显，对调研后的结论思考不深入。
　　二、问题原因分析
　　（一）放松了政治理论学习，理想信念钙量不足。在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重实践轻理论的倾向，对用中国特色社会主义理论体系特别是习近平总书记的重要讲话武装头脑、指导实践做得不到位。思想有松懈，党员干部没有从思想上认识理论学习的重要性，重业务学习、轻理论学习，对政治理论学习要求不高、时间不足、热情不够。形式较单一，支部虽制定了学习计划，但多是照本宣科，结合实际安排交流研讨较少。效果不扎实，党员干部忙于业务工作多，静下心来学习理论、思考问题少，对重要讲话、重要精神学习走过场，不够深入，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和一知半解的现象。
　　（二）放松了主观世界改造，党性修养火候不够。没有把加强党性修养和党性锻炼作为改造主观世界的终身课题，理论与实践、思想与行动的结合方面还不够到位，没有用发展的眼光看待改革中的新事物新变化新常态，对全面从严治党、反分裂斗争等重大任务的艰巨性、复杂性和长期性认识不充分，只争朝夕和创新实干的意识不强烈，主动性不够。在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，有时只满足于完成领导交给的任务，说一步走一步。状态有松懈，服务干部群众的意识有所淡化。作风有弱化，为人民服务的宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄，艰苦奋斗的精神保持得不够好，吃苦耐劳的观念有所淡化，勤俭节约和朴素的生活作风有所弱化。
　　（三）放松了规章制度建设，有效执行力度不强。面对新时代工作新要求，没有从根本上认识到法规制度的根本性、全局性、稳定性、长期性作用。制度建设意识不强，对制度建设的思考还不够深入，一些制度较为滞后，尚未及时修订，一些工作制度还未建立，存在制度盲区。制度执行力度不够，在执行制度时有时存在“相互观望”“相互谦让”的情况，甚至有的制度建立起来了，但执行落实的后劲跟不上，对一些踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的情形未能及时发现、未能及时处理，未能有效形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的氛围，没有在落细落小落具体上下大功夫，在执行制度上堵死“暗门”，关闭“天窗”，把“从严”落实到实际行动中。
　　（四）放松了监督管理责任，严管厚爱氛围不浓。在坚持抓思想与抓惩戒刚柔相济，严管厚爱同步结合，教育管理监督同向发力方面思路不广、办法不多，没有形成有效的激励约束机制，监督管理方面还存在空白点，主要是督促检查不到位，事后监督多、事前监督少，通过日常监督主动发现隐患点不多，运用监督执纪第一种形态还不够到位，常态化“红红脸、出出汗”效果还未完全达到，预防性的事前、事中监督比较薄弱，往往是事后处置能够到位，但推动监督关口前移，发现苗头性、倾向性问题及时提醒，抓早抓小抓预防，事前加强管控，事中完善监控还不到位。加强干部教育引导、能力培养，坚持优上劣下，把严管厚爱落实到位，激发广大干部担当作为还需要下大力度。
　　（五）放松了斗争本领锻炼，改革发展动力不满。对进行具有新的历史特点的伟大斗争的领会不深不透，没有做到站在全局和政治的高度，辩证统一地看待伟大斗争和现实困难，缺乏战略眼光和战略思维，面对机遇与挑战并存的形势，看到风险挑战多，看到机遇窗口少，信心不足、干劲不足，面对新形势、新任务、新阶段，被动接受党委（党组）安排多、主动适应并谋划发展少，在工作中仍然沿用过去一些老的表述、老的方法、老的思维应对。对于新时期深化教育体制机制改革过程中的一般与特殊、共性与个性的关系处理的还不好，有时盲目乐观，看不清险情，有时盲目悲观，看不清大势，缺乏定力、智慧和艺术。
　　三、努力方向及整改措施
　　（一）持之以恒加强学习教育，在学懂弄通做实上狠下功夫。坚持和加强党的领导不动摇，坚持和发展中国特色社会主义不动摇，坚持实现中华民族伟大复兴的宏伟目标不动摇，坚定坚决落实以习近平总书记为核心的党中央决策部署，加强和改进政治理论学习，坚持理论联系实际，认真落实“三会一课”，研究制定学习计划，科学设计学习内容，改进学习方式方法，切实提高支部整体理论素养和政策水平。抓住“学懂、弄通、做实”三个关键词，真正使习近平总书记“七一”重要讲话精神入脑入心、见言见行，成为武装头脑、指导实践、推动工作的利器。
　　（二）持之以恒树牢四个意识，在加强政治能力上狠下功夫。坚定坚决维护习近平总书记党中央核心、全党核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央和省委党委保持高度一致，把服务总目标作为检验工作的第一标准，谋划工作时自觉对标总目标，制定政策措施时自觉靠拢总目标，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，观察分析形式首先把握政治因素，加强透过现象看本质的能力，做到眼睛亮、见事早、行动快，对党的政治纪律和政治规矩常怀敬畏之心，自觉加强政治历练、增强政治自制力，引领党员干部做政治上的明白人、老实人。
　　（三）持之以恒加强自身建设，在提升工作水平上狠下功夫。深入贯彻新发展理念，持续增强政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、狠抓落实能力。紧紧围绕省委党委和厅党组工作部署，抓好干部队伍建设、党风廉政建设等各项工作。完善激励担当作为机制，充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性和创造性，合理利用教育引导、选人用人、考核评价、容错纠错等措施。加强权力制约和监督，用好监督执纪“四种形态”，强化日常检查、重点督查等监督手段，增强党内监督的实效性。
　　（四）持之以恒加强作风建设，在确保风清气正上狠下功夫。做到守土有责、守土尽责，以党的政治建设为统领，严格落实党建主体责任，把党建工作融入业务工作的各方面各环节，实现党建工作与业务工作一起谋划、一起部署、一起落实，切实履行好“一岗双责”。把维护党章和党内法规作为首要任务，加强对遵守党章、执行党纪情况的监督检查，严肃查处违反党章党规党纪的行为。积极在基层一线实施“赛场选马”，在识别干部上，突出考察干部关键时刻的表现、利益面前的取舍、担当时候的态度，注重从小事看德、难事看能、杂事看勤、大事看绩，把组织最放心的人放在最不放心的岗位上，把工作能力最强的人放在工作难度最大的岗位上，把最有潜力的人放在条件最艰苦的岗位上，把个性特点最鲜明的人放在最能发挥特长的岗位上，把综合能力最强的人放在一把手岗位上，支持实干者、鼓励创新者、宽容失误者，真正让吃苦者吃香、优秀者优先、有为者有位。
　　（五）持之以恒提升斗争本领，在高质量的发展上狠下功夫。坚持实事求是，大兴求真务实之风，全面加强制度建设，紧密结合这些年发生的违纪违法案件，汲取教训、堵塞漏洞，特别是针对发现的突出问题，着力健全党内监督制度、选人用人管人制度、重点岗位监管制度。进一步完善权力清单制度，健全不当用权问责制度，切实把权力关进制度的笼子。加强对制度执行情况的监督检查，用监督传递压力，用压力推动落实，对踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”，破坏制度的坚决严肃查处，做到用制度管人、管事、管权，形成按照制度科学决策、推进工作、办事处事的良好习惯。始终践行以人民为中心的发展思想，持续深化教育领域综合改革，推动新时代教育评价改革总体方案落地落实，构建科学的评价体系，不断增强群众获得感、幸福感。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");