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　　县委“两学一做”教育实践活动开展以来，县纪委监察局精心安排，认真组织，强化督查，狠抓落实，各项工作扎实有序推进，教育实践活动取得了明显成效。
　　一、“领导带”与“集体动”同步，活动的前期基础切实得到夯实。县纪委常委会把开展“两学一做”教育实践活动作为当前重大政治任务，并超前谋划、周密组织实施，及时召开常委会专题研究部署教育实践活动。xx书记亲自修改审定活动方案，亲自组织有关重要活动，并深入xx镇xx村联系点为党员干部作了题为《新形势下如何xx》的党课辅导报告，并根据活动进展情况，随时听取教育实践活动汇报，及时作出指示、提出要求，确保了纪委监察局教育实践活动扎实有效开展。同时，常委会班子成员从自身做起，严格要求，带头参加教育实践活动，深入基层和联系点开展调查研究，为委局机关干部作出了表率，发挥了示范带头作用，推动了“两学一做”教育实践活动的全面开展。纪委监察局教育实践活动领导小组办公室充分发挥职能作用，及时研究安排各项工作，主动与县委“两学一做”办联系沟通，了解掌握活动开展情况，加强组织协调和督促检查，适时通报活动开展情况，保证了教育实践活动组织严密、有序推进。
　　二、“集中学”与“分散学”并举，干部的思想意识切实得到提高。按照纪委常委会和县“两学一做”办的要求，县纪委通过采取集中学习和个人自学相结合，专题辅导和研讨交流相结合，理论学习与工作实践相结合的“三结合”方式开展学习活动，常委会班子成员集中xx次学习了习近平总书记等中央领导同志的讲话精神和中央、省市县委一系列重要文件，各室按照要求，分别利用xx个月左右的时间，学习了应学的内容，工作任务重的室还利用工作间隙和业余时间组织学习或者进行自学。为使全体党员干部切实增强党性观念和纪律意识，牢固树立群众观点，xx书记还以《纪检监察机关如何实现“三转” 时刻保持为民务实清廉》为题，给机关全体党员干部作了一次党课辅导报告。在此基础上，常委会班子成员围绕“两学一做”，结合自身工作实际，进行了专题研讨，交流学习体会。为检验各室学习成效，召开了各室负责人的学习交流会，促进了各室的学习教育。
　　三、“广征求”与“着力查”共进，问题的查找工作切实得到深入。常委会坚持把群众参与贯穿县纪委监察局“两学一做”教育实践活动全过程，在今年xx至xx月的调研工作中，县纪委领导带队深入xx镇xx村、xx社区和农业局等基层单位，广泛听取干部群众意见，征集各方面意见建议。“两学一做”教育实践活动正式启动后，常委会坚持开门搞活动，紧扣xx查问题，采取“请上来、走下去、背靠背”等方式，通过召开座谈会、个别谈话、发放征求意见函、设置征求意见箱等形式，广泛征求群众意见建议。先后组织召开了乡镇、县直部门部分纪委书记，纪委离退休老干部代表，特邀监察员代表参加的座谈会，征求对常委会及成员的意见建议，特别是贯彻落实中央“八项规定”精神和“四风”方面存在的问题及意见建议，以及县纪委开展“两学一做”群众路线教育实践活动的意见建议。目前，已收集问题及意见建议xx条，经梳理汇总为xx条，主要涉及“四风”、纪检监察工作、纪检监察机关自身建设、需要县纪委协调解决的问题和案件线索等xx类问题及意见建议，为下一步开好专题民主生活会和整改落实环节提供了重要依据。
　　四、“重主业”与“求创新”齐抓，活动的实际成效切实得到体现。坚持边学边改，开展自我创新，结合纪检监察机关“三转”工作促进“两学一做”教育实践活动深入开展，是县纪委监察局教育实践活动的一大特点。通过紧紧围绕落实中央“八项规定”精神和“四风”方面反映的突出问题，深入开展“四风”问题明察暗访和“xx”问题专项治理工作，在全县开展了xx工作，xx年xx月份在全县xx个乡镇进行了“xx”建设，干部入村施行“xx”，着力治理公款吃喝问题。为加强公车使用管理，对县xx、县xx的公车进行了货币化管理改革，全力治理超标用车、违规用车现象。并实施开展了“xx查四风”、“xx提醒教育活动”等结合“两学一做”教育活动的自我创新动作，依托“xx举报平台”对专项整治中发现的问题进行了严肃处理，以“两学一做”教育实践活动的实际成效赢得了群众对纪检监察机关的支持和信任。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");