在古老的东方文明里，有一种高贵的精神叫“返璞归真”，也作“返朴归真”。这里的“朴”就是指本真，引申为“道”的质朴状态，是指真常之道的本来体性。取消高考加分项，将让高考回归“公平”的本真，让教育回归“全面育人”的本真。这是一种理性的力量，也是未来社会的呼唤。
　　高考本是考生选择大学和进入大学的资格标准，是一种相对公正、公平、公开选拔人才的重要机制，其目的在于广纳“天下英才”，让学子们学有所长、学有所用。最初设立加分项的目的也在于更加精准地选拔人才和鼓励学子们发挥自己的优势和专长，在一定意义上也强调着教育“全面育人”的本质。然而，高考加分项后来的发展却事与愿违，与其目的背道而驰。暗箱操作和不正之风滋生蔓延，各类“坑人”补习班借机敛财。无形之中，加分项逐渐成为权钱交易的“牺牲品”；广大莘莘学子逐渐成为沉重课业负担的“奴隶”。学校教育动机不再纯粹，高考分数或在失真，加分项已成某些人敛财工具。对此，很多家长义愤填膺，声讨教育不公平的呼声不绝于耳，却又束手无策。高考加分已经失去了所存在的真正意义。
　　一个14亿人口的大国，区域运转快慢不一，城乡之间千差万别，利益关系更是纵横交错，尤其是在攻坚克难的关键时期，更需要回归本真，共聚正能量推动社会前进。
　　高考取消加分项有助于特长教育回归本真。“不能输在起跑线上”的心态，加上高考特长生可以加分的“诱惑”，让很多父母特别关注特长教育。事实上，现在很多特长教育学校或者机构，关注点不再是纯粹地担负特长教育的教学使命，而是唯“技术”，往往会忽视人文内涵。高考取消加分无疑是为这种现象画上休止符，在一定程度上有助于让特长教育回归本真，将教育方向从“单纯育分”向“全面育人”转变。这样做不是鼓励学生放弃特长，而是让特长教育摆脱功利心，向着更健康的方向发展。
　　高考取消加分有助于扼杀腐败滋生蔓延。高考加分本是一种教育导……