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某区职教中心加强校风学风建设工作总结
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    【内容提要】加强过程管理,科学教师评价。认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,要求教师按照相应课程标准设计教学方案,加强课程组织、课前预习、课堂互动、课后评价、课程改进一体化设计,打造课堂教学闭环,上好每一节课,切实提高课堂教学质量,提高学生学业水平。要切实加强学习过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,严格考试纪律,坚决杜绝考试舞弊现象的发生。
 

  为深入学习贯彻党的xxx精神,建设优良校风学风,全面提高教育教学质量,推动学校高质量发展,根据《xx省教育厅关于全面加强职业院校校风学风建设活动的通知》要求,现将我校落实文件精神,加强校风学风建设工作开展情况总结如下:

  一、成立组织,明确职责

  为更好的协调校风学风建设工作,成立由校长任组长、副校长为副组长、学生处主任及各班班主任任为成员的校风学风建设领导小组,健全专业部、班级管理责任体系,细化学生处、班级内部、学生会、安稳办的工作职责,制定管理责任清单,集中整治影响良好班风形成的纪律意识不强、行为习惯不好、学习兴趣不浓的各类问题,为净化学校校风打下坚实基础。

  二、措施有力,成效明显

  (一)强化学生建设,提高育人水平。

  1.推行导师制。根据学习情况、学生规模、学生个性特点,本着尊重平等。相互了解、亦师亦友的原则,在机电专业部推行导师制,学校领导、党员教师和班主任率先承担特殊学生的指导工作,为每一名学生提供关怀和指导,并履行以下职责:

  (1)定期与每名学生谈心谈话,通过肯定、表扬和鼓励,帮助学生树立自尊,增强自信。

  (2)定期组织活动,通过聚餐、远足等多种形式,增进师生交流。

  (3)加强与家长交流,对重点学生进行家访,促进家校协同育人。

  2.是强化制度规范和监督约束,提升学生自主管理能力。坚持严管与厚爱相结合,完善以日常行为养成、严格学习纪律为重点的校规校纪,重新修订了《从严治校八项规定》《学生手机管理规定》《学生违纪处分规定》《学生操行量化考核办法》等学生管理制度,进一步强化制度规范和监督约束,以此增强学生遵规守纪意识。严格学生会、班团干部管理,通过主题演讲……

 
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