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关于城乡教育一体化发展现状的调查与对策研究
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    【内容提要】一是加大教师交流力度。继续深化“县管校聘”管理改革,建立完善教师交流轮岗考评体系,打通城乡教师双向交流渠道,让城外的教师通过拼业绩、比实力实现进城目标,让城内教师通过交流、支教等形式,积极主动到农村学校服务。畅通城乡教师交流轮岗渠道,及时理顺交流教师工资手续,提高补贴标准,落实待遇,实现有序交流、主动交流。
 

  按照县委关于开展“主题宣讲和领题调研”的安排部署,12月份,我就“城乡教育一体化发展现状的调查与对策研究”课题,进行了专题调研。期间,先后深入城内、城外学校实地走访,组织教育系统相关人员、部分校园长、人大代表、政协委员和家长、学生代表召开座谈会,掌握情况,倾听呼声,研究问题,提出对策,现将调研情况报告如下:

  一、全县城乡教育发展现状

  (一)基本情况

  全县现有中小学校、幼儿园153所,其中普通高中x所,职业技术学校1所,单办初中6所,九年一贯制学校xx所,小学xx所、教学点2个,特殊教育学校1所,幼儿园68所。在校学生xx名,其中高中xx名、初中xx名、小学xx名、幼儿xx名、特校学生xx名。

  全县xx所学校(园),按办学区域划分,城外学校(园)xx所,学生xx名,占比xx%;城内学校(园)xx所,学生xx名,占比54.5%。按办学性质划分,公办学校(园)129所,学生xx名,占比89.7%(其中城内公办学校(园)15所,学生xx名,占全县学生总数的xx%);民办学校(园)24所,学生xx名,占比10.3%(其中民办初中1所,九年一贯制学校2所,民办幼儿园21所)。

  全县公办学校现有教师编制xx人,在编教师xx名(其中:高中xx名、初中xx名、小学xx名、幼儿园203名、进修校及局机关等xx名)。另有民办代理教师533名、学校自雇临时代理700余名、厨师、保安等从业人员xx余名。

  (二)现状及问题

  近年来,我县教育事业取得了长足进步,但同时也面临着新的挑战,特别是城乡学校发展不均衡的问题较为突出,主要有以下几个方面:

  一是农村学校规模小,布点分散。目前,全县共有公办中小学xx所,其中农村中小学xx所,占比8……

 
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