理解美 感悟美 欣赏美

    汉赋、唐诗、宋词、元曲是我国源远流长的艺术宝库中无比辉煌的璀璨明珠。司马相如、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、关汉卿、马致远……无不人文并茂，可谓群星灿烂。他们和他们同时代的作家，将我国古代诗词曲赋的艺术推向最高峰，致使后人叹为观止。

    诗歌欣赏作为一种艺术认识活动，是中学生动用形象思维的方式，凭借自己的感情经验和理性认识对作品进行分析、品味、评判的。诗歌欣赏也是一种艺术的再创造。它要求鉴赏者有丰富的生活感受和敏锐的艺术感知能力，具备一定的文化素养和理论知识。我个人的浅显观点认为，应该从以下几方面去解读、认识。

    一、掌握诗歌的语言表达技巧，理解美。

    诗一般分行排列，诗的节奏美与韵律美构成了诗的音乐美。没有节奏与韵律，就不成其为诗。诗的节奏美是适应舞蹈和吟唱的需要而形成的。人的感情的起伏、波动和生活节奏的张、弛决定了诗的节奏。因此，诗中的轻松、欢快、沉滞、昂扬、舒缓的节奏，就是诗人情感变化的间接反映。诗的韵律美是和节奏美紧密相关的。它主要表现在用汉字的四种声调搭配成音步和韵位，从而形成声韵上的起伏跌宕。五言诗为三个音步，例如，“明月——松间——照，清泉——石上——流。竹喧——归——浣女，莲动——下——渔舟。”七言诗为四个音步，例如，“远上——寒山——石径——斜，白云——生处——有——人家。停车——坐爱——枫林——晚，霜叶——红于——二月——花。”在七言歌行中，有的诗人（如岑参）还采用三句一转韵的格式（如《走马行奉送西师出征》，给人以节奏急促有力，声调激越豪壮的艺术感受。