家访，一路辛苦一路歌

　　湖北省“课内比教学，课外访万家”活动自去年9月份开展以来，各地开展得如火如荼，xx市小学的活动气氛也异常热烈。家访开始，x老师忧虑颇多：一是学生人数多，且居住地比较分散、偏僻，深感家访任务之艰巨；二是家访与教学相冲突，三是怕家访遭遇冷眼与误解。但不论多难，x老师的家访之路从疑惑与不太情愿中开始了。于是偏僻乡村有了x老师奔走的身影，田间地头有了x老师的欢笑，一路走来，x老师有欣慰，有自责，有悔恨，但更多的是深思，是感悟，是收获。一路的家访，x老师穿过田间泥泞的小路，有过群狗狂吠的惊恐，多次推过电动车的辛劳，但每当接过家长送上的滚烫的茶水，听到家长一句句的问候，看见家长发自内心的微笑，远远的看着孩子一家站在门前望着x老师的离开，每每想到这些，x老师觉得再多辛苦都值得。

在提升觉悟中增强责任

　　xx同学是x老师班班长，品学兼优，深受老师和同学的喜爱。9月15日，x老师走进她家，还没到到门口，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一起迎了出来，那阵势还真有让他有点受宠若惊。交流期间，x老师强烈感受到了一个家庭浓浓的亲情和对孩子殷切的期望。走出家门，他开始反思：我的努力和付出足够吗？能否承担这个家庭的重托？是不是还有不细致、不深入的地方？总是以为，她已经足够优秀，所以总是将目光停留在那些问题学生身上，却忽视了优秀学生身上也会有小缺点。他想，老师们有责任让不够优秀的孩子变得优秀起来，老师们还有责任让优秀的孩子更完美。
　　每一个孩子都承载着一个家庭的希望，老师们有什么理由有丝毫的放松和懈怠？他深知，让每一个学生发挥最大的潜能，为每一个家庭点亮希望，教师责无旁贷！