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    一、活动意义
    人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐明德。
    二、教育活动领导小组
    组   长：关xx
    成   员：孙xx　　葛xx　　魏xx　　张xx　孙xx　
    三、活动时间：（2011年5月——2011年12月）
    四、活动目标：
    1、促使学生了解日常生活基本礼节，养成在各种场合经常使用文明礼仪的习惯。
    2、自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力。
    3、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。
    4、建立良好的人际关系，促进良好社会风气的形成。
    五、活动的内容
    活动内容主要包括二个方面：“个人礼仪”“交往礼仪”。
    个人礼仪：
   （1——3年级）知道常用的礼貌用语，“请、您好、谢谢、对不起、再见”；掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。知道保持服装整洁，爱清洁，讲卫生。
   （4——6年级）掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语；掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语；了解我国的传统节日礼俗；了解并尊重少数民族的风俗习惯。
    交往礼仪：
   （1——3年级）能恰当、得体地称呼他人；懂得尊敬父母，对长辈有礼貌；尊敬老师，尊重老师的劳动；知道同学之间互相关心、互相帮助、友好相处；知道待客、做客的基本礼节；遵守公共秩序，轻声交谈，不打扰他人；遵守公共交通规则，不横穿马路；掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
   （4——6年级）孝敬父母长辈；学会倾听他人；知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐；掌握接打电话的礼貌用语；做到集会时按时入场，遵守    会场要求；遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。
    六、具体实施：
    1、上好主题队会。通过丰富多彩的主题队会，有计划地对学生进行系统的文明交际礼仪教育，使学生粗通礼仪知识，引导他们亲身体验，实现从感性到理性的升华，从整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。
    2、利用晨会、国旗下讲话宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
    3、各班刊出一期文明礼仪教育为专题的黑板报。
    4、学科渗透。各科教学之中继续渗透文明交际礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。
    5、课外实践：引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活，如“我是小售货员”、“小小服务员”“我是家里小主人”、“小导游的一天”等，感受不同角色的礼仪规范。
   七、教育活动的主要措施和要求
    1、提高认识，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来，各班要狠抓落实。
    2、建立监控激励机制，学校将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评选优秀班主任、先进班集体重要依据。
    3、加大宣传力度，利用展示栏等形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一个学生。
    4、抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，让每一学生做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

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