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　　今天把大家集中起来，主要是想和大家聊聊学习这个话题。为什么说学习要常“归零”呢？有人说，学校里学到的东西，在工作中国最多能用上15%，大量的知识需要在实践中学习。特别是当今社会发展迅猛，知识更新日益加快，不学习就落伍。所以，我们在学习上要经常归归零，不要总想已经学到了什么，而要经常看看还有更多的东西需要我们学习。这样坚持每天学习。“活到老、学到老”，必定会受益终生。特别是对我们这些年轻人，更应该学习常归零，求知伴终生。
　　一、想跟大家对对号，查查学得怎么样
　　讲这个问题并没有批评谁的意思，主要是一起反思和检查一下学习到底抓得如何，或者说不愿下真功夫学习的问题，原因在哪里？我觉得是不是有这样四点。
　　一是没多大用不愿学。现在少数同志对加强学习提高素质的重要性缺乏足够的认识，有的认为“素质好不如关系好，不如找门路”；有的感到“内行没有外行提得快，苦学不如巧干受青睐”，等等，造成了学习兴趣不浓、热情不高、动力不足。还有的同志对待学习爱“挑食”，感到小窍门、小方法以及一些“短、平、快”知识一学就会、拿来能用，就愿意学；认为思想政治理论又空又大，学起来费劲、用起来没边，就不愿意学习。
　　二是既苦又累不想学。这样的现象还是有一定市场的。有的买吃买穿却很少买书；有的虽然图书、资料留存不少，但用心研读过的却不多，不是存在书柜中就是存在电脑里，反正没有存入大脑；还有的打心眼里就不愿意学习，我就听过这样的话，“让我去学习，还不如干点具体事”。造成这一现象的原因，一方面是事务性工作太多，“两眼一睁，忙到熄灯”，没有整块的时间学习，像有的通知讲的，“刚坐下来书还没翻开，又有电话来了，还得去处理。”另一个方面是现在学习不像在学校，没人看没人管，思想就放松了，“遭那个罪干啥”。其实大家都知道学习是个苦差事，但如果耐不住寂寞、舍不得失去、下不了功夫，就很难学有所成。
　　三是暂时还行不急着学。主要表现在我们有的同志一味孤芳自赏、自我满足，有的认为自己是正规院校毕业，堂堂本科生、甚至是研究生，“E=MC”都研究过，周围还有不少大专生、甚至是中专生，所学知识足够用了。还有的感到平时工作就那点事，闭着眼睛都知道，用现在仅有的知识应付起来绰绰有余，再去“早起晚睡掉层皮”、“三更灯火五更鸡”，根本没必要。
　　四是做做样子不真学。现在社会上比较流行“作秀”，我们有的同志抓学习也是这样，茶水摆着、风扇吹着，整得有模有样。实际呢，不是为了武装“头脑”，而是为了包装“嘴巴”，几个时髦词儿成天挂在嘴边，听起来头头是道，就是没有一句管用的。还有的同志本身不愿意学习，因为检查、考核没办法，只好看一看、记一记，浮皮潦草、很不情愿，坚持、考核一过就立马丢一边，导致了长期学不起来，深不下去。
　　二、想请大家聚聚焦，看看为啥要学习
　　关于学习的重要性，我想大家也是心中有数。在这里，我只想结合自己的感受给大家提示四点。
　　1、学习使人宁静。古人讲：非宁静无以致远，非淡泊无以明志。宁静是人生的一种境界。心态宁静，则举重若轻；心态宁静，则处乱不惊；心态宁静，则修生养性。要想达到这样的境界，用学习来修炼最有效。所以古人说，“人可一生无仕，不可一日不学；养心莫如静心，静心莫如读书”。三国时候有个徐庶，年轻时放荡不羁，有一次杀了人，要砍头示众，幸好同伙劫法场把他救了出来。从此他洗心革面、折节向学，游历天下、遍访名师，终于心态宁静，学有所成。像这样的例子还有很多。现在社会上流行浮躁这个词，实际上是人们心态不宁静的表现，这不平那不忿的。怎么才能改变浮躁的状态呢？我看还是要靠学习，通过学习静下心来，通过学习看到不足。只要坚持学习，日久天长，心态自然会宁静。
　　2、学习使人睿智。睿智在字典中的解释是，“有智慧，看得深远”。这就是说，对待事物能够透过现象看到本质，增加理性思考的成分，少一些盲目冲动。睿智并不是天生的，必须靠后天刻苦学习才能够得到。所以古人讲“人非生而知之，而是学而知之”。只有平时注重加强学习，形成科学的世界观、人生观，思考问题、处理事务才能头脑清醒，理智冷静，干起工作来才能动力不竭。从生理学、心理学上讲也是这样。生理学家说，大脑皮层的神经细胞几乎不随年龄的增长而衰亡。经常学习，可以促使大脑神经细胞增生。心理专家也指出，学习在智力发育中起主导作用。
　　3、学习使人进步。提高工作能力有两种方法，一靠学习、二靠实践，二者缺一不可。可现实生活中有些人就是缺了学习这一重要环节，喜欢靠经验吃饭，结果工作成绩、工作能力都只能在低层次徘徊。大家知道，曾国藩是中国近代史上一个很有争议的人物，他工作能力强、为官政绩突出这一点却没有疑义，原因是他“不因功成名就而废读，不因xx艰辛而不读，不因年迈体弱而止读”。学习的重要作用就在于使人的工作能力持续拔高。对于我们年轻人来说，肩负着新的历史使命，必须人人有过硬的能力。干起工作来才能得心应手。“时代离我们很近，我们离时代还远”。远在哪里，就是远在我们个人能力素质与时代要求的差距上。而弥补这个差距，必须努力学习。
　　4、学习使人高尚。通过学习，可以使人知善恶、识美丑、懂礼仪，明辨荣辱，思想品德就会变得高尚。“腹有诗书气自华”，说的就是这个道理。相反，如果不加强学习，放松对世界观、人生观的改造，就沉迷于低级趣味、就会忘记礼义廉耻，xxx、xxx、xxx等腐败分子、不法之徒就是最好的例子。给我印象最深的是：他们在回顾自己的犯罪教训时，几乎每个人都首先提到没有注重学习，特别是放松了对党的创新理论的学习这句老话。由此看来，要想保持良好的道德情操，必须加强学习。
　　三、想给大家支支招，说说应该怎么学
　　那么，在实践中我们应该如何抓好自身的学习呢?我感到，最重要是把握好四个环节。
　　一是要树立科学的学习态度。古人都提倡“仕而优则学”，这话说的是做事必须不断提高本事；也有人强调“学而优则仕”，他们讲的是学习好了就得为仕做官。在“为仕而学”和“为事而学”之间，虽然只是一字之差，却反映了两种截然不同的学习态度。我们由此可以得到这样的启示：在学习上必须克服功利思想，切忌心里长草。我对大家要说的一句话就是：力求把学习当成理想去追求，当成使命去履行，当成境界去修炼；切莫把学习当成任务去完成，当成差使去敷衍，当成口号去空喊。
　　二是要突出重点的学习内容。管理学上提出了“T形人才”的概念。依我看，没有上面那一小横，T字就很难站稳脚。作为学习而言，打牢基础是前提，研透专业是关键。一些同志把专注道庄哲学当学习，把研究孔孟之礼当学习，桌上放着道德经，刚走进机关门就想着指挥千军万马；手里捧着生意经，板凳还没坐热就准备下海大把捞钱。这样，就不可能把立身的素质练出来。
　　三是要掌握科学的学习方法。汪中求在给国防大学的将军们讲“细节决定成败”时，给当前本该能得10分的大学生打了1.5分，这其中，1分代表有一个大学学习经历，0.5分代表有一个不太成熟的自我学习方法。由此可见，把知识转化为能力的重要性和掌握一个科学的学习方法的必要性。当前，时代变革的步伐正在加快，知识更新的速度超乎寻常，如果单纯地看学习了什么很难跟上时代发展的步伐。为此，我们必须归零重新学、学会再学习，切实掌握一套符合自身特点、能够跟上时代、科学管用的学习方法，做到苦学不死学、活学不硬学，达到学有所获，实现学以致用。只有这样，才能达到事半功倍，避免劳而无功。那么，什么样的学习方法才是科学的方法呢?我觉得就是三句话：带着问题学，联系实际学，总结思考学。
　　四是要化解现实的学习矛盾。工作的压力和生活的现实告诉我们，想再有完整的三年高中活四年大学学习时间送到我们手上，是绝对不可能的。这就需要我们正确处理好工学矛盾，为学习创造机会，赢得时间。培根说：“合理安排时间，等于有效节约时间！”鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要善挤总是会有的！”华罗庚说：“时间是分秒积成的整体，善于利用零星时间的人们，才会做出更大的成绩！”可见，处理工学矛盾并非无招可施。只要我们有学习的紧迫意识，每天多加点班、少睡点觉，工学的矛盾就可以解决。反之，又想提高素质，又不肯多做牺牲，那是难以成大器的。有位名家说过，“一个一声都在追求享受的人，得不到大的享受”。意思是告诫我们，年轻人不勤奋不吃苦是难有作为的。所以说，大家只要休息时间常挤点，酒场饭局多推点，工作效率提高点，眼前利益看淡点，就一定能学有所成。
　　同志们，知识化浪潮风起云涌，信息化时代步步逼近，不主动加强学习必然要落后于当今的时代，不努力提高素质肯定会有负于党和人民的重托。最后我送给同志们一句话与大家共勉：学习常归零，求知伴终生！<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");