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　　在长期的办学实践中，**学校始终坚持以“崇德尚技、培育工匠”为核心文化理念，遵循职业教育办学规律和人才成长规律，将职业技能与职业素养、职业精神高度融合，贯穿于学生成长全过程、文化积淀全过程、工匠培育全过程，以文育人春风化雨，以文化人润物无声，取得了良好的育人成效，形成独具一格的校园文化特色，成为**省“一校一品”特色文化教育品牌。
　　一、强化理念文化，丰厚学校办学底蕴
　　牢记宗旨使命，坚守育人育才教育初心。学校以培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，办好人民满意的职业教育为办学宗旨；以“崇德尚技、职教报国”为使命担当；以“培育现代工匠”为育人目标。办学宗旨、初心使命、育人目标均纳入学校学校章程、发展规划和人才培养方案的指导思想、目标原则，要求全校师生学习知晓，入心入脑、人人践行。
　　把握正确方向，落实立德树人根本任务。学校文化建设坚持以社会主义核心价值观为引领，牢牢把握意识形态主动权、话语权。以学生职业成长为主线，在课程学习、环境营造、学生党团校建设、主题特色活动、社团活动、志愿服务、企业实践中，渗透理想信念教育、爱国主义教育、劳动教育、职业道德教育、工匠精神教育和创新创业教育。引导学生树立远大职业理想，厚植爱国主义情怀；树立劳动光荣、技能宝贵思想，践行工匠精神；树立正确的职业观、择业观、创业观，练好服务社会本领。
　　凝练核心价值，塑造积极奋进学校精神。学校以“崇德尚技、培育工匠”为核心价值追求，以“求真求实、争创一流”为学校精神，以“培育一流职业人才、建设一流职业学校”为办学定位和共同愿景，以“厚德重技、达己达人”为校训，不断营造“知行合一、创新进取”的校风，“修身、正己、敬业、奉献”的教风，“笃学、明德、精技、致远”的学风，坚持守正创新，构建意蕴深厚的校园精神文化。
　　二、深化制度文化，推进治理现代化
　　规章制度健全。学校依据核心文化理念和发展定位，积极落实“三全育人”，围绕培育崇德尚技、有思想能创新的职业技术技能人才，落实教育、教学、教科研改革，不断完善学校章程和各项规章制度，修订完善学校章程、管理制度8大类142项，形成制度汇编，构建既有统一意志、又生动活泼的制度环境。
　　运行管理有序。推进依法治校，推动科学民主管理，努力实现治理体系和治理能力现代化。健全工作规范和流程，确保各项职责落实到位、各项制度机制高效执行。建立党委领导、宣传中心和学生服务中心牵头、团委密切配合的宣传机制，健全多方联动工作督导机制，定期开展学校文化、制度宣传和督查，培育学校制度文化、管理文化，有力促进现代职业学校制度构建。
　　网络平台畅通。运用校园网和学校微信、微博等自媒体平台，积极宣传学校办学理念、办学特色和育人成效成果，不断扩大学校文化影响力。搭建“信息化管理平台”和“学生成长育人平台”，在智慧校园建设中突出育人理念与文化建设理念，确保学校治理与管理渠道畅通、运行高效。
　　组织保障有力。成立以党委书记、校长为组长，其它领导班子成员为组员，涵盖党政工团的“学校文化建设工作领导小组”，负责领导和指导全校文化建设。每年支出一定的办公经费，通过营造文化环境、开展文化活动、加强教育宣传等方式推进学校文化育人。
　　三、美化环境文化，构建人文生态校园
　　营造文化生态校园。以学校核心文化理念为主题，建设绿色校园，通过构建“景观长廊、文化长廊”，让一草一木养情怀、一砖一石做熏陶，培养学生热爱自然和生活。建设平安校园，开展安全教育宣传，为学生提供安全、和谐学习环境。建设智慧校园，以校园智能管理、智慧课堂打造等方式，构建泛在式学习环境。建设文化校园，用楼道、走廊、建筑墙等镶嵌校名、校徽、校训等，制作人文景观，展示师生风采和宣传作品，彰显学校文化特征，体现学校核心价值理念，发挥潜移默化教育作用。
　　营造浓郁人文氛围。积极建设文明校园，弘扬核心价值观。以培育“*职工匠”为载体，树立和表彰优秀典型；以校报、校刊、校园网为载体，大力宣传先进典型、优秀杰出校友，激励学生成人成才；以校园人文景观为载体，发挥文化走廊、美工墙饰、教室文化育人作用。以行业企业文化、优秀传统文化为载体，浸润师生心灵；以校园艺术节、体育节、技能竞赛等活动为载体，促进学生综合素养和专业水平全面提升。
　　四、优化行为文化，提高育人质量品质
　　激励学生崇德尚技。学校坚持以党组织为引领，发挥课堂主渠道作用，落实学生行为规范；发挥校团委、学生会活动育人优势，组织学校文化活动、社会实践和志愿服务活动，增强学生责任担当意识。结合专业学习和顶岗实践，引导学生爱劳动、做工匠，德技并修成就创新创业梦想。
　　培育学生专业素养。学校依托参与市级教学改革创新重点项目，开展校内各个专业的深度迁移，全面开展技能和素养高度融合的课程改革与课堂教学改革，深度推进专业文化与专业素养的有机融合。结合学校育人目标在各个专业全面开展“科技+”“文化+”“服务+”三大类课程，普及开设人工智能、影视媒体、学前教育服务、养老服务课程，全面提高学生专业能力水平。
　　引领教师立德树人。全面加强教师思想政治工作，深入推进师德师风建设，积极落实学校教师行为准则，坚决守住师德师风准则、红线。深化把党员培养成骨干教师、把骨干教师培养成党员的“双培养”机制，弘扬以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，支持鼓励教师锤炼业务能力，全力打造师德高尚、业务精湛的师资队伍。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");