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    自《习近平谈治国理政》第三卷发行以来，受到广大干部群众的好评，各个单位都掀起了学习的热潮，并把它当作推动各项工作、规范自己行为的教科书来进行学习。但是如何活学活用这本权威著作，成为党员干部讨论研究的话题。我觉得作为党员干部要学深悟透第三卷的精髓，切实把理论成果转化为实践的动力，武装头脑、指导实践、推动工作。我认为必须做到一下几点。
   一、学深悟透，反对不求甚解
  《习近平谈治国理政》第三卷，内容丰富、体系完整、思想深邃，是一部党员干部值得学习的好教材。作为某些党员干部，学习没有入脑入心，思维僵化、方法老套，缺乏钻劲和韧劲。因此，作为基本党员干部必须拿出锲而不舍的精神用心学习此著作，做到久久为功，常抓不懈。要注重总结和提炼好的学习方法，做到深钻细研、学深悟透，学以致用。要全文研读，一字一句地学习和理解，深入领会《习近平谈治国理政》核心要义和思想内涵。不能将其束之高阁，当做摆设，当做装点门面的噱头，也不能囫囵吞枣、走马观花，像小和尚念经，有口无心，更不能停留在浅层阶段，粗略地理解和应付，否则就失去了学习的意义和价值。
    二、学以致用，反对脱离实际
    作为大多数党员干部虽然能够认真学习《习近平谈治国理政》第三卷，但对学习的真正目的不明确，往往是为了应付上面检查而学习，学习往往以工作忙为由，放松了理论学习，存在学习被动应付的倾向。尽管有些党员，能够原原本本地读，一字一句地学，学习笔记做的整齐，字迹清楚，
貌似认真，实则不然，仅仅局限于做做摘抄、记记笔记、写写心得的层面，与实际工作贴合的不紧密，深层次的挖掘和研究不够，缺乏一定的系统性、针对性和整体性，不能全方位、多角度、深层次地理解和思考习近平治国理政的思想内涵和核心要义。因此，党员干部必须认清学习的真正目的是进一步提高修养、增长才干、学用结合。要结合当前的重点工作和难点工作，深入领悟习近平谈治国理政思想，做到融会贯通、学以致用、举一反三，确保各项工作落实到位。
     三、端正态度，反对不良倾向
   《习近平谈治国理政》第三卷，每一篇文章都有一定含金量，无论从思想内容、篇章结构、语言风格等方面都有很高的水准和价值。要深入学习《习近平谈治国理政》第三卷，就要端正学习态度，树立科学严谨、真抓实干的作风，坚决反对学习的不良思想，抵制不良风气的介入。有些党员干部一说学习就头疼，对学习没有兴趣，抱着书本打盹，心里产生畏惧思想，“怕”字当头，找不到学习的突破口，学习的质量和效率明显得不到提高；有的党员干部读书时缺乏耐心，往往是三天打鱼两天晒网，学习的持久性不够，特别是工作一忙，就把学习搁置一边。对理论学习不够重视，不愿意总结和提炼，学习思考琢磨的少，被动应付的多，读书往往是一目十行，对知识的理解零敲碎打，支离破碎，对理论知识的整体把握不够了，致使学习停留在浅水区，思想觉悟得不到明显的提高；有的党员干部对学习有挑肥拣瘦的习惯，觉得对自己工作有用的学的多，对当前工作联系紧密的，就学得深；感觉对自己无关的就，不想学，不想钻；有些干部在学习中有一定的成绩就骄傲自满、沾沾自喜，觉得自己已经掌握的理论的精华，学习满足于一知半解，学习浅尝辄止，学习的动力不足。因此，党员干部必须端正学习态度，以真抓实干的作风、以锲而不舍精神投入到理论学习当中，坚决抵制学习的不良风气，坚决与其划清界限，争当学习的表率。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");