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　　实践出真知，党史学习不仅在于知，更在于行。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。我的理解是，学史力行是明理、增信、崇德的归宿与落脚点，是开展党史学习教育的关键环节。就是要我们领导干部身体力行抓落实，就要到一线去、到基层去、到现场去。比如，抓工业就要到企业厂矿去，抓农业就要到田间地头去，抓城建就要到建设工地去，抓招商就要走出去，抓社会稳定，就要到矛盾纠纷排查一线去。如果我们对工作身不接地气、脚不沾泥巴、人不到一线去，那么任何工作都不能深入地去了解，不可能抓得紧、抓得实，党史学习教育的目的就无法达到。
　　一是领导要在一线指挥，确保以身作则、以上率下。火车跑得快，全靠车头带。领导干部要带头深入一线，在一线指挥，加快推进工作步伐。我经常在大会上就是这样要求的，从我做起，严格落实“三个三分之一”工作机制，就是“三分之一时间外出招商，三分之一时间基层调研，三分之一时间工作调度”。对于我们每个部门和单位的班子成员，也应该如此。你们是这个单位或部门的“关键少数”，如果你们都不能在一线“指挥作战”，下面的同志就没有“导向标”，干起工作就会“一头雾水”。我们现在有的部门干起工作来，就是层层开“批发部”，事来了，局长批发给副局长，副局长批发给科长，科长批发给办事员，层层当起了“甩手掌柜”，最后，办事员落实起来，既不知上情，也不晓下情，只好“跟着感觉走”，应付了事。在座的各位，可以扪心自问一下，这样的现象在自己身上发生过没有？也可以反思一下，这种工作状态，能把工作干好么？我们经常讲，“喊破嗓子不如甩开膀子”，如果你这个“一把手”能够以身作则，凡事先想一步，先干一步，我相信，跟着你干的这一班人，也会养成这种习惯，这种作风，以上率下，层层推进。
　　二是情况要在一线掌握，确保全面准确、真实有力。情况掌握在一线，就是要深入调查走访，摸清底数，找准问题，对症下药，精准发力。我们有的同志干工作“既不认真研究上情，也不深入了解下情”，问题出现在自己眼皮底下还全然不知。我曾在城市违建暗访过程中，批评过有关部门和单位，有的老百姓在我们干部眼皮底下搞违法建筑，盖了一层又一层，居然我们的基层干部视而不见，我们的属地管理部门也不清楚，认为工作安排下去了，就万事大吉，但实际上呢，根本不是那么回事。毛泽东同志在《反对本本主义》一文中，提出“没有调查，就没有发言权”。我们有些干部搞工作，满足于“大概”“差不多”，对具体情况说不清楚，说不具体，这是很不称职的。周恩来总理就要求部长汇报工作时，对数字不能说‘大概’”。我们开展的每项工作都必须以事实为准绳，用数据说话；都必须对工作情况了如指掌，如数家珍，做到“一口清”。
　　三是问题要在一线解决，确保第一时间、快速高效。一线解决问题就是主动出门办事，而不是整天坐办公室听汇报，打电话，或者是“坐而论道”。要变“纸上谈兵”为“下马服务”，变等待“上访”为主动“下访”，以聊天的语气、商量的态度、通俗的语言与老百姓面对面交流，多蹲地头、多下田间、多倾听群众意见，多关心百姓疾苦，多现场办公，在一线解决问题。特别是我们的重点项目建设，你不到现场，你根本不知道到底有哪些问题要解决，有时甚至需要我们的部门“主官”去拍板，这个事到底能不能搞，什么时候搞得成。如果不到一线，不现场协调，好多问题就可能放在那，一拖再拖。
　　四是工作要在一线推进，确保不走过场、不流形式。当前，全市招商引资、改革试点、棚户区改造、重大项目建设等工作，头绪多、任务重、时间紧、标准高，必须把工作到一线去贯穿于我们工作的全过程，做到工作力量下沉，工作重心下移，工作保障下倾，确保干部干在一线，责任压在一线，措施落在一线，成绩出在一线，不走过场、不流形式，要通过深入一线抓落实，让广大干部群众看到实实在在的发展变化，有更多的获得感。(yqm)<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");