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xx区“三进三学三促” 打造新时代“硬核”党员

　　为打造新时代高素质党员队伍，xx区紧扣新时代新特点，把脉党员“需求”，开展“三进三学三促”活动，党员队伍素质明显提高，干事创业氛围更加浓厚，为经济社会发展增添了新优势，为建设和谐幸福美丽xx注入了新动能。
　　一、背景
　　加强和改进党员教育是贯彻从严治党要求的重要环节，是贯彻习近平总书记要求的“坚持思想建党和制度治党紧密结合”的重要保证。当前，党员的教育还存诸多问题，如一些乡镇重经济发展、轻学习教育，再加上基层工作纷繁复杂，点多面广，造成业务工作挤占政治理论学习时间；一些党员对党的教育不以为然，蜻蜒点水，浮在面上，缺乏经常性、深入性、针对性；党员教育形式缺少吸引力，单调枯燥，党员教育入耳不入脑，教育效果往往只能是事倍功半，做了许多“无用功”，最后学习教育没有实效。xx区开展“三进三学三促”活动（进区乡党校、进支部党员活动室、进党性教育基地；学新党章、学新思想、学新战略；促初心践行、促素质提升、促作用发挥），是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、提升基层党组织组织力的必然要求，是落实省、市“党员队伍质量提升行动”、打造过硬党员队伍的重要举措，有力推动广大基层党员不断增强党员意识、坚定理想信念、发挥先锋模范作用。
　　二、做法
　　（一）强保障，提供坚实后盾。以区委党校为主阵地，通过整合乡镇（办）“道德大讲堂”、综合文化站等现有资源，挂牌成立乡级党校14所，拓宽实体教学点；结合村级党群服务中心规范化建设，按照“六有”标准，对支部党员活动室进行规范提升；并用好用活尖山xx边省委革命旧址、xxx烈士故居等红色资源，挖掘建设一批党性教育基地；从区管党费中列支经费，发放“党员学习包”15000个，支持乡镇（街道）开展活动。
　　（二）提素质，实现全面覆盖。围绕“让党员一个不掉队”的目标，结合党员队伍实际，以集中培训为主，线上线下结合，灵活形式，分类施策。“集中培训一批”，根据党员实际需求“订菜单”，组建联合“讲师团”，在区委党校举办“三进三学三促”党性教育培训班2期160人。各乡镇街道创新形式，通过领导干部讲党课、老党员讲党史、致富能人讲脱贫故事等形式，累计开展各类教学实践活动50余场次，通过集中培训，营造互学互鉴的良好氛围；“送教上门一批”，对年龄偏大、行动不便的党员，以支部为单位实行送课上门“一对一”辅导；“远程教育一批”，对在外打工的流动党员，通过“互联网+智慧党建”融平台实施远程教育培训。
　　（三）强队伍，扩充红色土壤。把“三进三学三促”与红星党员选育相结合，重点考察培养农村青年党员203名，切实提高党员发展质量；强化党员在乡村振兴中的先锋带头作用，依托各乡镇农业产业示范基地，开设专业技能培训课40余次，有计划地对党员骨干进行扶持，逐步把党员骨干培养成致富带头人。
　　（四）抓整改，确保活动实效。灵活运用《xx区农村无职党员积分管理暂行办法》，把开展“三进三学三促”活动与落实“三会一课”“党员活动日”等基本制度相结合，将农村党员完成学习任务、落实岗位职责、践行初心使命、开展志愿活动等情况进行量化分值，制定配发“党员积分卡”，实行一次一记、一事一记，并及时召开季度“学践行”评估会，选树一批先进典型，组织查漏补缺，建立整改台账，切实为党员干部“提神醒脑增能”。
　　 三、启示
　　（一）进一步加强重视程度，是提升党员素质的有力保障。在开展“三进三学三促”活动中，各级党员干部能充分认识到教育培训对提高工作效率、破解工作难题的积极作用；各级领导班子能高度重视，加大资金、人力、物力保障力度，各级党员干部能在集中培训、选调学习等基础上，加强自学力度，不断提高自身综合素质。正是由于全体党员的高度重视，有力推动了活动的开展，使教育培训入心、入脑。
　　（二）进一步提升组织建设，是教育活动开展的前提条件。把各级党组织特别是基层党组织建设好是永葆党的生命力的有效方式，是党的全部工作和战斗力的基础，要让所有的党员不论他流动到那里，都不脱离党组织。“三进三学三促”采取了送课上门、远程教育，让党员离乡不离党。为基层组织开展工作创造必要的物质条件是党员教育收到实效的重要保障。比如，采取提高党费留成比例、下拨固定的活动经费等，提供必要的党的活动经费。
　　（三）进一步创新教育形式，是激活学习热情的关键所在。在新的历史条件下，我们要真正解决好真学、真懂、真信、真用的问题。要坚持思想教育方式方法的创新，提高思想教育的科学性、针对性和有效性，克服盲目性、“两张皮”和形式主义。今后，xx区将开展参训学员需求调研，调整培训课程设置，特别是党员群众发展迫切需要的信息、技能等内容，为学员提供更多的“菜单”。教学方式上除了讲座教学外，设置相互讨论交流环节；师资方面，从基层干部、党组织书记及创业致富带富能手和技术能手培养师资队伍。
　　（四）进一步完善考评制度，是检验活动成效的有力抓手。教育培训不仅仅是集中学，还要互相学、比照学、赶超学，实行教育培训考评制度有利于互相借鉴、扩大视野、共同提高，对活动开展成果进行检验，为创新教育形式、提升教育管理水平提供依据。今后，将加强对各级党组织的教育培训计划的落实情况，以抽查和联查相结合的形式进行考核，确保达到学习成效，全力打造“硬核”党员。(yqm)

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