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    7月2日，习近平总书记署名文章《学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行》，在《求是》杂志2021年13期刊发。全文分为学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行等四个部，共节录习总书记重要讲话重要内容、重要论述、重要章节段落等共二十七个。深入学习这四个重要方面、二十七个重要节录的重点内容，更加便于完整地系统地，串起来理解四个方面的理论逻辑、实践逻辑，深刻内涵、精髓要义。为此，结合学习理解和具体工作实际，浅谈几点个人学习心得及感悟收获。
    一要突出系统起来学习领悟。学史“明理、增信、崇德、力行”四个方面相辅相成，互为条件、融为整体、不可分割。如习总书记在学史明理中的“没有先进理论的指导，没有用先进理论武装起来的先进政党的领导”、“要了解中国，就要了解中国的历史、文化、人文思想和发展阶段，特别是要了解当代中国的马克思主义”等，再如习总书记在学史增信中的“《复兴之路》这个展览，回顾了中华民族的昨天，展示了中华民族的今天，宣示了中华民族的明天，给人以深刻教育和启示”、“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要”等，又如习总书记在学史崇德中的“心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求”、“为政清廉，才能取信于民”等，还如习总书记在学史力行中的“我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材”、“我经常讲，党员、干部要经常重温党章，重温自己的入党誓言，重温革命烈士的家书”等，这些重述我们都要整体地看，系统起来学，来理解、来贯彻、来落实。学史明理是学史增信、学史崇德、学史力行的前提和基础。那么，我们就要紧紧围绕、始终聚焦这个前提和基础，从前提和基础出发，要正确处理好都明白了“哪些道理”等重大而又根本性的问题，在深入理解共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、社会主义为什么“好”这些大道理，把好大方向、奔向大目标的同时，又要立足本职岗位，认真落实岗位职责要求，讲好小道理。那么，有的同志会问：“为什么要这么做？”道理很简单，因为我们是党员，讲好小道理是党员的职责所系，使命所趋，是践行党性原则的必然要求，不仅要讲，而且还要讲好讲透。要旗帜鲜明地批驳周围同志妄议党中央、歪曲事实、造谣中伤等歪理邪念，直指驳翻推倒为此，决不留下让“歪歪理”生存的空间，存活的土壤。同理，我们虽然按照各级的部署安排，突出学史“明理、增信、崇德、力行”等四个专题，按部就班、有条不紊地落实了相关要求，做出了相关努力，这是很好的，是我们现阶段的优势。但是如何借助这个优势，放大这个优势呢？我想还必须要把习总书记在庆祝建党100周年的重要讲话，党史学习教育动员讲话，以及近期到相应省市视察调研的系列重要讲话，还有“四个专题”重要学习内容等，都要统起来学，串起来悟，拎起来思，而不是一叶障目、断章取义、华众取宠式地学一点、学一段、学一篇，要持续不断反反复复地学原文，读原著，悟原理，切实悟出习总书记重要讲话、重要批示指示的精神实质，作为学习实践的根本遵循和行动指南，切实见诸于行动，体现到具体实际工作的方方面面、时时处处。
    二要突出主题主业主责深化。学史力行，其中的“力行”就着重强调了工作落实、实践实效的问题。还有我们作为党员干部如何增强政治领悟力，政治判断力和政治执行力，同样，落点还是在“执行”上，并且还要将执行力的问题，上升到政治的高度来认识，来理解、来推进。大家都知道，不干半点马克思主义都没有，光靠“耍嘴巴皮子”，一切都是空的，虚的、假的，说得越多，水分就会越大。我们都深切地感悟到：党的伟大事业是干出来的，国家伟大的事业是干出来的，人民的幸福生活是干出来的。那么，又要怎么干？干到什么程度呢？其实，干事创业与干好自身任何一件事情一样，它总得有一个主题，如同事业远方的靶子，把靶子先树起来，瞄准靶心而努力，才不会做无用功、用无效劲，才会通过日复一日、年复一年的不断奋斗、持续拼搏，在量的积累达到一定程度之时，立刻便会发生质的飞跃。也可以说：方向正确之后，便是有的放矢，平时的付出也自然而然会适应和符合量变质变的原理。人们也常说：“干什么，就要吆喝什么。”这句话似乎通俗易懂、简单明了，却最直接地告诉了我们要做符合本人本行业要求，职业要求，岗位要求的事情。否则，就会出现“种了别人的田，荒了自己的地”的问题。换言之，就是要敢于担当、善于担当，敢于负责、善于负责，切实扛起个人应尽之责，履行好个人应尽之责，主动担当，积极作为，贡献智慧，奉献力量。主题有了，主业到了，主责尽了，又何谈事不成，业不兴呢？因此，每名党员干部都要聚焦主题，围绕主线，积聚强大合力，排除万难，闯关夺隘，敢闯敢试，先行先试，用尽全部精力，拼尽全部心血，为党和国家的事业做出最大限度的努力，实现梦寐以求的理想，立足岗位，大放光芒，融入集体之中体现出个人的人生最大价值！
    三要突出灵活方式增强实效。深入贯彻落实习总书记的重要指示，大纵深、大幅度地推进党史学习教育落小落细、落地落实。我想不烦在推进上再加力，在党史学习教育时间过半、任务过半等情况下，各级都要在已经抓好的阶段性小结，召开的专题形势分析会议、组织生活会等基础上，结合半年工作总结，突出学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行等相关的重要内容，要扎扎实实地作个整体盘点，搞好全面的回顾和科学的总结，看一看我们有哪些好的有益的做法和经验需要推广运用，看一看我们有哪些不足的短板、弱项和问题需要克服和改进，看一看我们有哪些后续的任务和打算需要明确、细化和强调，切实用“张果老倒着骑驴”的办法回顾和反思工作落实和进展的质效。不烦在要求上再严格，有的可能因为学习时间长，工作任务重，持续落实久等原因，而放松了要求，降低了标准。对此，我们需要在完成任务的中途，设立中间“加油站”，该提醒的就及时提醒，该严厉批评的就要严厉批评，该抓好整改的就要全面督促整改，等等，切实把抓学习、抓落实的办法想得“山穷水尽”，把各项工作任务都做得“滴水不漏”，确保工作职责应尽穷尽、尽善尽美，不留任何死角、后悔和遗憾。不烦在落实上再加码，查漏补缺，拾遗补缺，永不言败，从不止步。要始终坚持问题导向，用问题牵引工作，“倒逼式”地促进落实、抓好深度整改。要形成任务部署，中间督促检查，后续考核验收的完整链条，完整闭环和完整回路，切实避免因缺陷，缺口或缺失等导致内耗、消耗内能。相反，而是要把整个抓党史学习教育的系统调整到最佳最优的状态，始终保持系统的强大活力，确保深入学习、全面践行的最好实效。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");