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    党史学习教育开展以来，我按照学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求，坚持读原著、学原文、悟原理，认真学习必读书目、积极参加实践活动，着力从百年党史中体会马克思主义的真理味道、感受党的创新理论的思想伟力、领悟中国共产党的独特魅力崇仰革命先辈牺牲奉献的精神品格，进一步打牢了明理、增信、崇德、力行的思想基础。同时，按照这次专题组织生活会通知要求，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，围绕“五个对照”进行了深入党性分析，查找问题差距，剖析根源症结，制定了整改措施。下面，由我作对照检查。
    一、自身存在的问题
   （一）督导检查基层的力度不够大。对于具体工作能够积极按照要求进行安排部署、督导检查，但是常常因为忙于日常事务，对于各项工作的落实情况不能及时掌握，有时候考虑基层员工的承受能力，工作抓的不够紧，细节要求不够严。有的工作会出现重部署，轻监督的情况，日常工作中不拘小节、重布局、轻细节，没有去追求精益求精、尽善尽美。
    （二）干事创业的冲劲没有增长。对于上级交代的任务常抱着“先听听”、“先看看”的心态，客观地影响到了工作效率。心中干事创业的冲劲略有松懈，尤其是面对新形势、新任务，担当作为的主动性、积极性不足，只是片面追求平稳，缺少了主动出击、敢为人先的魄力。
    （三）工作中的亮点还不够多。在党史学习教育工作中大部分工作中，创新意识不强，对如何创造性的开展工作思考的不多，将一些想法转化为行动的行动能力不强，导致工作没有亮点和特色。比如，党员“亮身份、当先锋、做贡献”和党支部“改革攻坚破解难题”活动，但是也存在着基层党支部因抢着完成任务争第一，导致质量不够高的问题。县委要求各党支部在完成任务的情况下开展回头看，对党员“亮身份、当先锋、做贡献”和党支部“改革攻坚破解难题”进行梳理自查，对质量不高的内容进行再提升。同时，要求各支部必须认识到党员“亮身份、当先锋、做贡献”和党支部“改革攻坚破解难题”不能只满足于完成任务数量够，要持续在活动的效果和质量上下功夫、在活动的深度和广度上下功夫，向群众上交一份满意的答卷。
    二、产生问题的原因及剖析
    （一）理论学习有待深入。虽然从思想上高度重视思想政治教育和理论学习，将党史学习教育作为当前和今后的一项重要政治任务来抓，但是抓基层支部学习的力度还是不够大，基层支部存在学习不够系统、不够深入。虽然在繁忙的工作之余，学习是我的第一爱好，但是学习的随意性比较大，抱有一种缺什么学什么、喜欢什么学什么的心态，没有制定目标系统去学。
    （二）党性修养有待提升。党内政治生活是我们党坚持党的性质和宗旨、保持先进性和纯洁性的重要法宝，是解决党内矛盾和问题的“金钥匙。随着党龄、年龄的增长，阅历、见识的丰富，觉得自己政治立场是毋庸置疑的，不自觉放松了党性锻炼，缺乏高标准严要求。
     （三）进取精神有待加强。解放思想的力度还不够大，尤其是在十四五规划方面，一些固有的落后观念还存在于头脑之中。在工作的开展工程中，还是容易受到以前的观念的影响，觉得已经做过的工作就用老办法处理就行，没有深入思考其存在的问题弊端，尤其是教育引导所属人员转变观念上，发挥的作用还不够大，虽然做了一些工作，更新了一些理念，但依然还有一些同志的观念还没有更新，造成一些工作推进缓慢。
     三、下步努力方向和整改措施
    对以上存在的问题，我将提高认识，认真对待，一项一项地进行对照，抓好整改落实，主要从以下方面入手：
    （一）提高政治站位。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，带头真学、真信、真懂、真用，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，自觉地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。
    （二）加强理论学习。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、认真学习百年党史。把学习当成一种自觉、一种境界、一种追求和一种习惯，养成科学的思维方式，提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维的能力，以新思想武装头脑、指导实践，引领发展。
    （三）强化担当作为。按优秀党员领导干部的标准严格要求自己，不断提升决策能力，提高工作效率。对于部署的工作抓好监督检查。始终把干好本职工作作为第一要务，始终把抓工作落实作为推动工作的着力点，始终把真抓实干作为对自己工作的基本要求。不断强化工作责任心，提升使命感，以锲而不舍的决心和毅力推动各项工作的顺利开展。
    （四）勇于创新实践。理论是实践的先导，创新的核心是思维的创新。我将不断提升自身创新能力，提高创新思维能力，并结合实际情况提出解决问题的新方案，进行科学实践。不断将创新思维能力和辩证水平结合起来，从而在理论与实际的结合中使自身的创新思维能力不断得到增强。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");