document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("
该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容：<\/span><\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("
县长、各位领导：
　　根据会议安排，现将政府系统党史学习教育工作开展情况作简要通报，并结合个人近期对习近平总书记关于中国共产党历史的重要论述的学习和思考，作如下汇报发言。
　　第一，政府系统党史学习教育工作开展情况
　　（一）提高政治站位，强化责任担当。政府系统将党史学习教育作为一项重大政治任务，及时召开政府常务会、理论学习中心组会议等贯彻落实中央党史学习教育动员会议精神，研究安排工作任务，组建工作领导小组，制定党史学习教育方案，开设党史学习教育专栏。在具体学习教育中还将学习任务细化分解到月、明确到人，让政府系统全体党员提前进入角色，明白“为什么学”“怎么学”“学什么”。同时以习近平同志《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》4本书籍为学习范本，共订购xx册，做到全体党员干部人手1套。
　　（二）严格对标对表，推动学习教育深入开展。政府系统认真对照中央、省委、市委、县委关于开展党史学习教育的有关要求，列出任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求。政府系统领导干部以上率下、躬身践行，学原文、读原著、悟思想，采用集中学、个人自学的方式，在各类党组会议、理论学习中心组会议、支部会议中广泛开展学习教育活动。截至xx月xx日，政府系统共开展支部主题活动xx次，组织学习活动xx次，举行专题读书班xx期参学xx人，召开专题理论中心组学习xx次，现场学习体验活动xx次。
　　（三）科学统筹谋划，确保各项工作落到实处。政府系统以学党史、悟思想、办实事、开新局为着力点，结合实际，深入单位、乡镇、村（社区）调研，对系统内的党员及其他干部职工进行分类要求，党员结合工作任务全年至少制定1项实事清单，其他干部职工结合工作实际每季度列出1次志愿服务清单。截至xx月xx日，共制定为民办事清单xxx件，开展“万名干部结对帮扶”行动xxx人次，到社区“双报到双服务双报告”xxx余人次。同时，根据县委的统一安排部署，组织参与“党的创新理论我来讲—庆祝中国共产党成立100周年”理论宣讲大赛、“学习强国·学习达人”竞赛、100周年合唱比赛等系列主题宣传教育活动，并取得优异成绩。
　　第二，存在的主要问题
　　（一）政治站位不够高。部分单位、个别乡镇没有深刻认识党史学习教育的重要性和必要性，思想上有所松懈、行动比较迟缓。主要表现在虽然组建工作领导小组，明确业务人员，但工作的开展缺少研究谋划，仅停留在业务范畴，各项活动推一步动一步，主动意识不足。
　　（二）工作开展有差距。虽然制定为民办实事清单xx件，但截至xx月xx日，县级领导为民办实事清单仅办结xx件，乡镇仅办结xx件，办结率为xx%，办结率低。同时，部分单位还未制定单位民生实事计划或制定质量不高。
　　（三）作用发挥不明显。政府系统部分领导干部缺乏带头思维，在学习上没有发挥“领头雁”“排头兵”作用，为学而学；部分干部职工没有细致深入制定学习计划并严格开展学习教育,整体学习教育成果有待提高。
　　第三，下步工作建议
　　（一）抓实基础学习。6月底前，政府系统要结合“党建月”活动，完成4本指定教材的学习，做到“四有”（有勾画、有笔记、有心得、有理论文章）。要以“万名党员进党校·善洲故里先锋行”为载体，在“七一”期间组织各单位全体党员集中轮训，组织其他干部职工以提升业务素质能力为主题开展职业能力提升集中轮训。
　　（二）强化示范引领。7月底前，政府党组成员要到联系部门、挂钩乡镇或村（社区）开展示范宣讲1次；政府组成部门行政主要领导要在单位内开展示范宣讲1次；处级以上实职党员领导干部要到所在单位或挂钩乡镇、联系部门上专题党课1次；科级实职党员干部要到党支部、党小组或挂钩村（社区）上专题党课1次。将党史教育深入基层，强化普通党员学习意识，激发广大党员干事创业热情。
　　（三）全面推进为民办事工作。政府组成部门行政主要领导要担起责任，高质量修编单位民生实事计划。政府系统领导干部要精细优化个人为民办事清单，切实把“我为群众办实事”结合到实际工作中来，让学习获得的精神力量真正转变为推动xxx经济社会高质量发展的根本动力，以优异成绩为建党100周年献礼。
　　关于政府党组党史学习教育工作推进情况我就作以上通报。下面，我结合近期对习近平总书记关于中国共产党历史的重要论述的学习和思考，作3个方面的汇报发言：
　　第一、对学党史的认识。总书记强调：“学习历史是为了更好地走向未来，了解历史才能看得远，理解历史才能走得更远。”一是对学史明理的认识。通过学习党史，可以让我们对中国共产党执政、中国社会主义建设和人类社会发展的规律有更加全面而深刻的认识。二是对学史增信的认识。通过学习党史，可以让我们更加坚定马克思主义的信仰，更加坚定共产主义的理想信念，更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。三是对学史崇德的认识。通过学习党史，可以让我们从英雄人物和时代楷模身上学习道德规范，在红色精神谱系中铸牢理想信念、锤炼坚强党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪面前无所畏惧，在各种诱惑面前意志坚定。四是对学史力行的认识。通过学习党史，可以让我们深刻汲取历史经验教训，始终将个人理想同国家的前途、民族的命运相结合，同社会的需要和人民的利益相统一，勇于担当，善作善为，践履知行合一，做好当前的工作，不断建立新功。
　　第二、怎样学好党史。总书记强调：“理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步”。我认为，学习党史：一是要读原著、学原文。要学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深刻了解中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，用扎实的理论知识武装头脑，筑牢理想信念的根基。二是要悟思想、明哲理。党史学习不只要泛读，更要感悟，更要思考，要将先进的思想与伟大的精神，经过理解体会的“深加工”转化为自身思想理念与精神追求的重要部分。要坚信党的领导是战胜一切艰难险阻的指导力量，始终让自身思想与党中央保持高度一致；要体悟人民至上的核心价值，坚持一切依靠人民、一切为了人民，努力实现人民群众对美好生活的期待；要坚定“四个自信”，传承红色基因，掌握发展主动权，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
　　第三、如何推动工作。总书记强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮’”。我始终认为：一是要通过学习进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。旗帜鲜明讲政治，既是马克思主义政党的鲜明特征，也是我们党一以贯之的政治优势。只有站在政治的高度，善于从政治上看问题，才能对党中央的大政方针和决策部署领会更透彻，工作起来才能更有预见性和主动性。二是要进一步理清工作思路。要围绕建设“xxxxx”的发展定位，树立大抓工业、大抓城市、大抓交通的破局思想，抓实抓好融资、投资、增资、招商引资工作，坚定不移地推进全县工业化、城市化和农业现代化进程。三是要开创性的开展工作。结合自身分管工作，首先要牢牢抓住县域经济在合理区间运行，把项目投资工作作为抓经济工作的第一要务，确保上半年GDP增长xx%、达xx亿元。其次要牢牢抓住城乡统筹发展，确保年内完成城市生态化投资xxx亿元，县城建成区面积达xxx平方公里，城镇化水平达xxx%，基本实现城市“森林化、园林化、清洁化、和谐化、宜居化、宜游化和宜业化”目标。最后要聚焦工业、建筑业、投资统计等关键环节，强化经济运行分析和精准监测调度，做到科学上报、科学统计，坚决完成上半年固定资产投资增长xxx%、达xxx亿元的目标任务。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");