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　　学风透视作风，作风折射党风。党从延安时期形成的理论联系实际的学风是党的优良传统，是加强和改进领导干部作风建设的根本和关键。那么，如何治理在学习研究中的常见“浅、空、虚”之病？本人想，关键是要在提高认识、刻苦钻研、转化运用上下功夫，真正把理论上的“务虚”升华为工作上的务实。

　　一要在增强自觉性、紧迫感上下功夫。端正学风必须首先认清学习的重要性，切实增强学习的自觉性和紧迫感。要作为“三个第一需要”：一要始终把学习作为坚定理想信念的第一需要。邓小平同志曾说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”。因此，必须把学习当作一种政治责任、一种精神状态和一种思想境界来强化。应自觉坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做真学真懂真信真用的表率，不断增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强政治政治“三力”。二要始终把学习作为履职尽责的第一需要。领导干部肩负着推动国企全面发展和带领国企参与市场竞争的重任，学习更为紧迫。以其昏昏，难以使人昭昭。应树立“选择学习就是选择进步”和“以自身学习带动部属学习、促进企业发展”的观念，要求下属学的自己首先学好。要自觉学理论、学科技、学管理，不断优化知识结构，切实提高履职尽责能力。三要始终把学习作为加强品行修养的第一需要。古人讲，腹有诗书气自华。书读多了，自然就少了市侩气，多了书卷气；少了俗气，多了清气；少了媚气，多了骨气；少了霸气，多了和气。学习的时间多了，应酬、娱乐的时间自然就少了，交往圈、生活圈、娱乐圈也能得到净化。因此，应带头参加学习、主动学习、倡导学习，把时间和精力多用在学习上、用在思考上，在学习中领悟科学理论真谛，感受美好事物熏陶，提高思想境界，健康精神追求，筑牢思想、道德和纪律防线。

　　二要在潜心钻研、深入扎实上下功夫。增强学习效果，应有一股刻苦钻研的劲头和锲而不舍的精神。一要突出重点学。邓小平同志有句名言，学马列要精，要管用的。学习同样不能“眉毛胡子一把抓”，应结合工作需要，有重点的学。从联勤实际看，就是要学好“三门课”：学好创新理论这门必修课，学好现代知识这门主修课，学好科学管理这门专修课。二要拓宽视野学。岗位的特殊性，要求领导干部比一般干部学得更多、涉猎更广。应着眼世界大势，学习把握世界经济格局新变化、力量对比新态势、思想文化交融交流交锋新特点，着力培养世界眼光和战略思维；联系我国改革发展实践，广泛涉猎哲学、经济、管理、法律、文艺等方面知识，进一步拓宽知识面；联系党的历史和国家历史，多读一些精华、经典，在历史中取经，通过汲取前人的经验教训启迪思维、增长才干。三要着眼创新学。创新是人类社会发展的动力，也是国企发展进步的灵魂。经济领域是最具创新活力和最需创新精神的领域。特别是前沿技术在经济领域的广泛运用，市场形态、市场样式、经济手段、相关方式发生了革命性变化，能否创新，直接决定着能否适应经济发展建设的大市场。实现创新学习，关键要做到“三个跳出”，即：跳出“框框”学，善于摆脱旧观念老套路束缚，思考破解国企建设全面发展面临的新问题和历史遗留的老问题；跳出“本本”学，不唯书、不唯上，只唯实，通过实践深化对国企建设规律的认识，不断总结新经验、提出新办法、拓展新思路；跳出“原地”学，跟踪科技前沿，及时吸收转化科学技术发展和企业经营生产理论创新的最新成果。

　　三要在联系实际、学以致用上下功夫。学风问题，说到底就是理论联系实际问题。毛主席在延安整风时精辟地指出：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”做到联系实际、学以致用，需要从三个方面着手：一要深入调查研究。不掌握情况，学习与研究就成了无源之水、无本之木。一方面，应经常深入基层、深入一线调查研究，切实把准基层企业所需、员工所想，带着问题学习思考；另一方面，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法，观察、分析和处理问题，真正把调查研究与科学决策统一起来，把理论学习与指导实践结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。二要改进话风文风。话风文风是学风的外在表现，是基层企业员工对领导干部、领导机关作风的最直观认识。对话风文风存在的问题，基层企业员工说得很形象：“讲话不靠谱，文章一个谱，学了还是没有谱。”端正话风文风，应做到“六个带头”：带头讲真话，对组织、对同志敞开心扉，说实话、说心里话；带头讲短话，有一说一，有二说二，短小精干，简洁明快；带头讲新话，用好创新理论的新观点，学习和掌握社会上出现的新词汇、生活中的流行语、网络中的时髦话；带头讲自己的话，有自己的思想，有自己的风格；带头讲群众的话，把抽象的概念讲形象、深奥的道理讲通俗、复杂的事物讲简明；带头即席讲话，不照本宣科，不当留声机、不当传声筒。三要树立成果意识。没有成果的学习、与成果脱节的学习，是对学习的亵渎和浪费。树立成果意识，应做到“三个不空”：时不空待，事不空做，路不空走。时不空待，就是不放过任何可以利用的时间学习；事不空做，就是办过的每一件事都要归纳总结，看有哪些经验教训；路不空走，就是对自己经历的每一阶段都要认真反思，看是否有收获提高。做到“三个不空”，就能把学习、实践、转化有机统一起来，从而多出理论成果和实践成果。（bc）

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