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　　创建缘由：
　　翠湖社区公有人口4809户，共14094人，其中未成年人占12%，35周岁以下的青少年占总人口数的26%。针对辖区部分贫困家庭中的孩子学习成绩跟不上，产生厌学情绪，甚至自暴自弃的现象，为了帮助这些贫困家庭的孩子改进学习方法，提高学习成绩，社区党总支与马鞍山师专团委一起合作开展了志愿助学的“阳光雨露”工程，希望这些孩子在爱心雨露下健康快乐成长。
　　主要做法：
　　1、深入调查，选好受教对象。在对全区4000多户家庭进行全面调查分析之后，对贫困家庭孩子受教育情况进行统计，将该地区年龄在9至14周岁之间，年级在小学三年级至初中二年级之间，学习成绩中等偏下、有潜力可挖的中小学生作为助教对象。
　　2、因材施教，配强师资力量。社区将现有的310名党员共分为10个党支部，社区党支部在和马鞍山师专团委进行有效沟通之后，在该校二三年纪的学生中对助学活动的具体情况进行了广泛宣传，把那些综合能力强、富有责任心的同学确定为活动志愿者。活动采取学生和志愿者双向选择的措施，让他们自由结合开展助学活动。
　　3、注重引导，培养学生积极性格。该活动建立了受教学生学习情况反馈制度，对学生在学习、生活和思想方面的具体情况进行了解。要求志愿者针对孩子普遍内向，自卑的心理开展丰富多彩的活动，不仅教授同学们书本知识，也拓展课外知识，不断开拓他们的视野，培养孩子们积极向上的精神风貌，唤醒他们天真烂漫的童心，帮助孩子们塑造自尊、自信、自强的个性。
　　4、不断创新，改变教学方式。在原有助学活动基础上，我们不断改进教学方式，采取志愿者们“一助一”上门助学统一集中上课，根据年龄和年级的不同对学生进行分班、分组，由志愿者分类教学、分别辅导。授课方式灵活多样，并开展丰富多彩的课外活动，在寓教于乐中教授孩子们知识，不断促进课堂气氛的活跃。
　　5、汇聚力量，落实保障措施。社区党总支与师专团委和受助学生家长及老师经常保持沟通联系，对志愿者在施教过程中出现的问题和学生的学习情况十分关心。对优秀的助学志愿者进行表彰，并授予荣誉证书。对工程内容做全面的宣传，力争得到社会各界人士的资助。
　　取得成效：
　　翠湖社区“阳光雨露”工程是一项以助学帮困为主的教育教学工程，实施了两年多来，共开办了9期助学活动，有257人次的市师专大学生志愿者参与，483人次困难家庭的孩子们得到了帮助。
　　1、受助学生的成绩明显提升。据统计，在“阳光雨露”工程中受助过的同学，热情好学、性格开朗，学习成绩有了显著提高。现已是高中二年级学生的江同学，初中一年级时成为资助对象，经过“阳光雨露”志愿助学工程帮助，她的英语成绩由期中考试的53分提高到期末考试的66分，总成绩在班级上升了4个名次。像江同学一样，取得显著提高的同学还有很多，这与该工程合理实施是分不开的。
　　2、提高了助学志愿者的综合素质。通过“阳光雨露”活动，志愿者不但深入了解到贫困家庭的艰难处境，而且磨练了自己不畏困难的意志，推动了自身素质的全面提高。第一期志愿者师专07级英语系的顾静在日记中表达了对自己参加志愿活动的心得有了深刻的阐述，并对自身素质的提高表示满意。
　　3、促进社区建设和谐健康发展。在对受资助的400多名同学进行跟踪调查中，我们发现了孩子们自主学习的能力有了显著提高，而且性格变得活泼开朗。“阳光雨露”工程受到了学生家长的大力支持，在儿童节之时，作为一名优秀党员的赵亦农是本区远近闻名的“慈善家”，他利用个人离退休工资积极为“阳光雨露”的困难儿童送上一份“六一”的礼物。活动的效果也受到了学生家长的高度好评，得到了社会的广泛关注，爱心参与也不断扩大，社会为推动该工程的进行，不断捐款捐物，促进了整个社区的和谐与稳定。
　　今后，我们将继续把“阳光雨露”工程落实到实处，让爱心的雨露滋润每个贫困后进学生的心田，不断促进孩子的健康茁壮成长。同时，也希望更多的志愿者和有识之士加入到“阳光雨露”工程中来，不断促进活动的顺利开展，为共建和谐社区贡献力量。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");