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把握“三个环节” 增强“三性效果”
坚持不懈地抓好法纪教育的落实

    近年来，我中队认真贯彻落实军委首长从严“依法治军”的要求，结合实际，持之以恒在部队大力开展以“争做党和人民忠诚卫士”为主题的法纪教育，努力探索特点规律，把握遵循，抓住分清层次、注重时机、巧用载体等“三个环节”增强了法纪教育的针对性、有效性的经常性，提高了官兵的法律意识和法纪观念，依法办事，依法管理，依法执勤能力明显增强，从而有力地促进了部队的安全稳定，确保了中心任务的圆满完成。
    一、合理区分层次，增强教育的针对性。
    过去，在实施教育过程中，我们通常以官兵同堂，教案宣讲，我说你听，靴外挠痒等形式完成了一堂法纪教育课的全过程，而忽略了不同教育对象需要解决不同教育难题的客观实际，效果可想而知。为此，针对教育对象不同，我们合理区分了层次。一是以“情、法、行”带兵为基点，突出干部教育。即提高干部端正对士兵的根本态度，关心他们的实际问题，以兄长情、同志爱对待部属和士兵，在密切内部关系中，发挥主导作用。近几年来，干部关心爱护战士，已经形成了浓厚的风气。战士xxx在新兵时就是重点工作的对象，社会不良习气多，下连后新训队做为重点人员进行了档案移交，分到中队后经常出现违纪问题，作风散慢，中队长xxx发现他在家干过木匠的特长，充分调动他的积极性，选他为中队维修员。患病期间，把病号饭送到床前并不时找他谈心，引导他只有融入集体，勇于改正缺点，才能进步的道理。xxx倍受感动，工作变得积极上进。我们教育干部公正处事，在战士入党、考学、学技术、改选士官等涉及切身利益等敏感问题上，实行了指标公开、条件公开、程序公开、结果公开，使战士切实享有条令条例规定的知情权、选择权、监督权，保障了战士的主人翁地位。xxx年，中队有两名同志符合直接提干的条件，在关切战士一生命运的问题上，我们进行了民主投票，最后经过集中选出了xxx做为干部苗子被送去学习，官兵没有一点杂音。我们还教育干部依法带兵，组织干部带头学习法律常识、条令条例和各项规章制度，依据法规从严治警，使部队管理严之有据、严而有度。二是发挥“宣传员”、“信息员”和“检查员”作用，突出骨干教育。当官兵出现思想问题时，思想骨干能够及时发现，及时反映情况，并靠上去教育疏导，耐心做战士的思想工作，从思想上筑牢预防事故案件工作的防线。战士xxx，因相处多年的女友来信与他告“吹”，产生了报复心理，三互同组战士小张发现后及时报告了情况，各级找他进行了深入谈心，与其共同学习《婚姻法》等法律知识，帮助他树立正确的恋爱观，使他明白了“强扭的瓜不甜”的道理，从此打消了报复的念头。三是引导官兵增强预防事故案件的责任意识，强化自我教育。为此，我们突出抓好了世界观、人生观、价值观教育，开展“当兵为什么，做人怎样做？”和“为谁当官，怎样用权？”的大讨论，使官兵正确地对待人生，树立了忠实履行职责尽义务的思想；开展拒腐防变教育，引导官兵树立高尚的道德情操，保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁，自觉抵制酒绿灯红的影响。我中队地处繁华街区，营区附近歌厅、桑拿浴、洗头房林立，但中队无一人涉足，维护了部队良好形象；围绕学法、知法、守法，强化法律观念这个主题，教育官兵学会依法办事，用法律的武器维护自身的合法权益。xxx年春节，战士xxx的母亲来信，家里的20多棵树被邻居盗伐，要他回去处理。小赵一方面给母亲写信，劝导用法律手段来解决，一方面将情况上报支队去函当地政府协助依法处理。经裁决，他家得到了2000元的赔偿。
    二、把握不同时机，增强教育的有效性。
    我们感到，准确把握教育的时机，不仅能够将事故案件消灭在萌芽状态，而且是杜绝违法、违纪问题的关键。为此首先注重从抓好新兵下队后的法律基础知识教育入手，强化依法服兵役观念。每年新兵下队后，我们都把法制教育作为政治教育的重要内容列入计划，围绕《军人违反职责罪》、《逃离部队罪》及《宪法》、《兵役法》、《国防法》和条令条例等有关内容，强化当兵尽义务，依法服兵役的观念，端正新同志入伍动机，避免了更多隐性问题的发生。其次抓住士官选改、老兵退伍容易引发法纪问题的特殊时段进行重点教育。每年士官选改、老兵退伍是部队事故案件的多发期，为此，我们时刻绷紧预防神经，不间断地开展“正确对待选改，解决利益冲突”教育；反复组织观看《人生警戒线》、《握好手中枪》等录像片；学习总队编写的《警钟常鸣》专刊；开展 “评选遵纪守法老战士”活动，引导预选士官群体和老兵自觉用法律规范约束言行。xxx年11月，面临退伍的湖南籍老兵xxx，感到自己在部队辛辛苦苦干了两年，最后连优秀士兵都没有得到，心里不平衡，并扬言临退伍时要闹一闹，找中队讨个说法。班长xxx发现后及时靠上去疏导，同时向中队作了汇报，经过耐心的教育，该同志思想得到了转化。三是抓住特殊时段搞好警示教育。每年的“xxx”是我中队的“警示教育日”， xxx年xxx月xxx日，xxx战士xxx上岗期间私自放跑xxx年刑期的犯罪嫌疑人xxx，给部队造成不可挽回的损失，每年此时我们都在部队广泛开展“坚定理想信念,强化职责意识”教育，以此警醒官兵时刻保持清醒头脑，明确是非界限，坚定理想信念。四是充分运用法律手段维护官兵的合法权益。我们把运用法律手段直接帮助战士打“官司”，作为通过开展法纪教育解决官兵涉法问题的基本途径。当官兵个人和家庭遇到不法侵害时，坚持通过法律渠道解决问题。战士xxx家的小卖店遭人抢劫，母亲被歹徒砍成重伤，小xxx接到电话后与同乡老兵道出想回家报复的念头。中队了解情况后，及时介入、开导、谈心，并请示支队派去正在家休假的干部xxx与其家乡公安机关取得联系，协助地方政府多方取证，反复核实后对犯罪嫌疑人提起了公诉，最终被告人被绳之以法，得到了应有的制裁。
    三、利用有效载体，增强教育的经常性。
    在开展法纪教育过程中，我们发现，只有领导亲抓而没有与群众的广泛参与是远远不能达到教育效果的。必须依靠大家的力量充分利用载体开展教育。为此我们着重抓了“四个环节”的工作。一是充分利用中队内部教育资源开展教育。士官xxx、xxx自考法律专业，是中队法律方面的“小明白人”，中队充分利用他们的特长，对他们进行培训，让他们走上讲台，从自身感受出发，贴近战士实际为官兵上法律课，开展法纪教育，收到了良好效果。二是充分利用目标单位狱政部门开展教育。中队定期请狱政部门结合狱情、犯情动态为官兵讲授、剖析案例，使大家了解在以解看押的对象是如何走上犯罪道路的同时，也为为自己敲响了警钟。三是充分利用“三互”小组开展教育。中队坚持把学法、用法作为“三互”小组开展活动的一项重要内容，活动中列举案例，组织各小组展开讨论，最后小组长汇报讨论结果，汇总后公布正确答案，并定期讲评各小组学法用法情况，以此增强教育效果。四是建立法律咨询热线，聘请“外教”开展教育。当我们得知大队xxx的爱人在xxx法院任法官后，及时与其联系，建立了与xxx法院值班电话的这条特设法律咨询热线，遇到法律方面的问题，可以随时拔打咨询。为了增强教育效果，中队采取“请进来”的办法，聘请共建单位xxx中法律老师为官兵授课，弥补中队法纪教育资源的不足。去年冬季，战士xxx在给父亲打电话时发现是一女的接的电话，自称是其父的爱人。经询问是父亲在搞装修期间有了外遇。确定真相后，想偷偷去哈尔滨找其父问个明白，并寻机报复。走之前拨打了法院的咨询热线，法院的同志热情地解答了他的问题，并对其愚蠢的想法进行了劝解，使小曹打消了私自离队回家报复的念头，避免了又一案件的发生。

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