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　　近年来，由于受社会大环境的影响和传统文化的断层，青少年的尊亲敬长、感恩宽容、遵纪守法、爱国爱家等优良传统逐渐淡化。为让青少年养成良好的行为，树立远大的志向，塑造健全的人格，XX县在全县中小学、幼儿园深入开展了国学经典《弟子规》教育。通过健全管理模式，创新教育机制，构筑了学生、学校、家庭、社会“四位一体”教育网络，收到了良好效果。其主要做法：
　　一、落实“五有”，加快国学教育推广力度
　　该县将学校作为普及国学教育的主阵地，切实做到了“五有”，即有教材、有教师、有课时、有活动、有督导。为提高普及效果，向全县中小学生免费发放《弟子规》简易读本3万余册，实验中学等学校编印了《国学》校本教材，实现了人人“有教材”；全县各中小学、幼儿园专门安排语文、品德教师作为《弟子规》专任教师，发挥引领、释义作用；小学1—2年级一个学期完成诵读任务，3—6年级半个学期完成，初中、高中20个课时完成，开展诵读《弟子规》心得交流会、展示“采蜜册”、我和父母共读书、讲故事大赛、“诵国学经典，做美德少年”诵读比赛等活动，每两周举行班级展示，每月至少一次全校大型展示，实现了活动的常态化。同时，建立健全督导考核评价机制，每月深入学校进行考核，对学生采取发喜报、开展晋级读书制、读书封名、评比“诵读明星”，对学校采取评比“书香班级”、“星级学校”等形式，奖励先进、鞭策后进。目前，评出“诵读小明星”1000余人次，“书香校园”12个。
　　二、家校联手，促进国学教育深入开展
　　《弟子规》共360句1080字，涉及113件事，主要以尊亲敬长、礼貌待人为主要内容。家庭作为孩子的第一课堂，在《弟子规》普及中扮演着不容忽视的重要角色。为此，该县大力实施家校联手，通过家长论坛、家庭故事会、亲子诵读等形式大力开展《弟子规》诵读和“书香家庭”评选活动，让孩子与家长共同感受国学经典的魅力。截至目前，累计开展“书香家庭”评选活动10次，评选出“书香家庭”300余个。《弟子规》进社区、进家庭，把古代圣贤请到家里当家教，使学生逐渐从电视剧、网络游戏的兴趣中走出来，娇生惯养、自我为主、缺乏爱心等不良习惯有了明显改善。学生在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中夯实了文化基础，修正了人格品行，提升了道德修养，树立了正确的人生观、价值观，明白了爱、孝、宽容和谦让，做到了在家是个好儿女，在校是个好学生，在社会是个好公民。
　　三、社会参与，搭建国学教育广阔平台
　　为进一步加强对学生人生观、价值观教育，去年7月份县政府组织30名优秀学生由财政出资赴上海参观世博会，使学生开阔了眼界，增长了见识。赴世博会学生纷纷向该县政府县长写信，畅谈观世博的感受，表示珍惜光阴，发奋读书，立志成才，为家乡的发展添砖增瓦、贡献自己的一份力量。同时，县委宣传部、关工委、团县委、教体局积极组织参与《弟子规》经典诵读活动，先后开展了“游世博，感悟中华文化魅力”、“诵中华经典，做美德少年”经典诵读比赛等活动，并通过县电视台对优秀节目进行展播，在全县上下营造了诵读国学经典的浓厚氛围。去年以来，该县通过经典进校园、进课堂、进家庭、进社会等形式，形成了环境育人、课程育人、行动育人、活动育人的全新局面。国学经典教育使广大师生深刻体会到中国传统文化的博大精深，教师在诵读声中变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；学生的语言文字水平和其它文化课成绩有了很大提高，孝敬父母、尊敬师长、团结同学等良好品德在全县青少年中蔚然成风。去年10月份，该县国学经典诵读在市比赛中获奖，并代表我市参加省决赛；今年6月份，省教育督导评估团验收指导工作时，对师生良好的精神状态和较高的道德修养大加赞赏，对XX县推广普及《弟子规》教育的做法给予了充分肯定。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");