document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("
该文章免费阅读,以下是该文章的全部内容:<\/span><\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("
<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("
    按照党的群众路线教育实践活动提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过多次在调研中了解民意,在调研中展开思考,越发感到,开展党的群众路线教育实践活动事关事业成败,事关党国兴衰,需要全党上下高度重视,不可掉以轻心,敷衍了事。
    一、作风建设虽有所改进,但解决根本问题还需常抓不懈
    调研感到,经前段时间的教育管理,我市县以上党政机关以及领导班子和领导干部的作风建设有了明显改观,突出表现在“吃请活动减少了、会议活动减少了、深入基层增多了、开门办公增多了”这“两少两多”上。但是,就目前而言,有两个问题在极少数干部身上暴露出来,一是“意识不强”,没有真正认识到作风建设的紧迫性和必要性,而是受大环境影响,随大流,跟着走,并非主动而为。二是“能力不足”,极少数干部荒废了群众工作能力,不适应作风建设的新要求,心有余力不足。对此,一是要加强思想教育。坚持思想教育经常抓、长期抓,使各级领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,意气风发地团结带领广大党员和人民群众去工作、去奋斗。二是抓好用人导向。用什么人,不用什么人,对领导干部作风建设具有重要导向作用,要通过民主测评、民意调查、个别谈话等,全面了解掌握干部的作风状况,真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的优秀干部选拔进各级领导班子。
    二、“四种风气”需加力督管, 执行中央省委相关规定要不打折扣
    中央xxxx和省委十项规定出台后,xxxx也出台了相关规定。这些规定,针对性强,抓住了要害,从当前看,效果明显。但是,正如习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表讲话所指出的那样,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。这四种风气,在我市也或多或少地存在着。对此,我建议市委继续加大督察力度,在“明线”上,依靠强有力的制度去推进;在“暗线”上,加大暗访暗查力度,并重视媒体包括网络媒体的监督。同时,在加强作风建设上,建议在做好现有工作的基础上,一是延伸,把作风建设的触角向下延伸到乡镇一层;二是扩面,把作风建设的范围从党政机关扩展到国有企业。
    三、结合民情,把清廉为民为主要内容的教育实践活动落到实处
    一是建议开展批评和自我批评不要蜻蜓点水。开展批评,不能关上门,把批评局限在小范围内,而要敢于实行“开门批评” ,把党员干部置身于社会的大环境中,采取书信、邮件、电话、公开信、短信、座谈等方式,接受群众的批评,听取群众的意见,把那些最真实的声音、最没有水分的意见、最急切的呼声都收集上来,这样才有实际效果。开展自我批评,不能空对空,不能从思想到思想,而要有的放矢,增强针对性。建议把自我批评环节建立在深入调研、深入基层、深入群众的基础上,从群众和实践中对照自己的思想,查找自己的不足,这样的自我批评更有效,更真实。
    二是建议教育实践活动务必“见人见物”。要在活动中增进感情,组织开展走访活动,了解群众疾苦,增进彼此感情;要在活动中听取民意,坚持开展下基层活动,在深入实际、深入基层、深入群众中听取群众的呼声与建议;要在活动中解决问题,把群众的意见和建议进行认真梳理,总结出一个区域内广大群众亟待解决的问题有哪些、热切期盼的问题有哪些、需要做出规划的问题有哪些,然后逐条落实;要在活动中形成机制,利用这次教育实践活动,建立起一套行之有效的群众工作机制,确保群众工作有长效保障。
    三是建议以群众满意为标准,检验和衡量教育实践活动效果。检验和衡量教育实践活动的实际效果,群众最有发言权。我建议,在活动中,通过召开群众代表点评会、组织暗访检查和随机抽样问卷调查等形式,对开展教育实践活动的效果进行群众测评。多数群众不满意的,必须进行“补课”。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");