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　　魏书生的大名我早就有所闻，最近读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我担任班主任期间曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么。魏老师对待班级管理有一套好方法，我在多次读后又结合班主任工作实践，感觉用他的处理方法很好，为了更多的了解他的管理方法，同时也为了自己以后工作更好地开展，为此将读书心得做一总结。
　　一、做老师先要有好心态，做个不怕困难、快乐的老师。
　　首先要开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：第一，要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。第二，对别人要一片好心，与人为善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。第三，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是却忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。第四，对待人生的不幸要用笑来使它减半。要善于学会用阿Q精神来调整自己的情绪，从而使自己能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。
　　其次，作为一个生活在现实社会的教师不可避免受到各个方面的压力，而班主任更是要处理好学校、家长、学生等多方面的关系，自身又处在可能不太令人满意的环境中，怎么面对处理问题很重要。而魏书生提到：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”我认为这段话很精彩，生活中遇到不顺利以前我也认为是环境不好，曾有一段时间，我工作没有心情，自己也越来越不开心，后来我试着慢慢改变心态，少抱怨环境，使自己增强实力，结果自己开心了，周围的人也跟着开心了。“人在无法逃避环境时，只能适应环境、利用环境，以便在适当的时机改造环境，而适应、利用和改造都需要健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神。”这段话对所有人都适用，环境不可能骤变，唯有生活在环境中的人注意改变自己，才可能慢慢改变环境，只有这样想了，在我们遇到问题时候才不会怨天尤人，并有战胜困难的勇气。
　　二、实现班级管理自动化很重要。
　　班主任不可能时时刻刻都在班级里，所以管理方法很重要。魏老师的班级里“班级里的人，人人有事做；班级的事，事事有人做。”班级的干部上岗要演说，而班级的干部又班长任命，班长又学生选举产生，他又设置了值日班长、值周班长，人人都是班级的管理者，只要学生管理好了自己，班级就容易管多了，所以即使老师不在班级，整个班级秩序仍然很好。班主任不是“警察”，而是要做一个幕后的管理者，方法得当，事半功倍。
　　我很敬佩他主要以平等思想管理学生。在他带的班级，人人有事做，事事有人做。每个人都有机会为集体尽责任，每个人都是集体中平等的一员。在教育教学中，加强对学生的心理指导和学习方法法指导，强调教书必须育人。他通过轮流教唱歌，和后进生组成互助组，引导学生自我教育，培养学生自学能力等有效方式方法，提高了学生的自学能力和抗挫折能力。魏老师学校里建立了“心理辅导咨询室”，班级里也有一个以班主任为核心的“心理观察室”，在问题出现前给予警示，在出现问题给予帮助。在这样的管理思想支配下，学生在为集体做事的过程中，不但提高了办事的能力，而且更重要的是提高了对集体的责任感。育人的大事，就在班级平时琐碎的小事中不知不觉地进行着，而且收效颇丰。
　　三、批评教育学生可以有另一套方法。
　　由于现在的“赏识教育”，再加上很多学生从小就被宠爱有加，但如果犯了错误，教师不管理同样也是不行的。“没有惩罚的教育，是不完整的教育。”我通过读这本书，感觉采用柔性办法更奏效，学生更乐于接受，魏老师的学生犯了错误，唱一首歌，做一件好事，以及写心理活动说明书，学生都会乐于接受。
　　四、班主任一定要“言必行，行必果”，并做好学生的榜样。
　　魏老师强调以德治校，身教重于言教是老师必须牢记在心的，实践在身的。比如要求学生不早退，那么自己是否能够早到教室，同时不无故不认真上课；要求学生讲究卫生，那么教师本人是否注意个人形象，一点一滴学生都是会看在眼里，记在心里的。魏老师开展多种渗透德育形式的活动，如让学生“坚持道德长跑——写日记”，在日记内容上，多角度，多方位地对学生进行育人要先做人的思想渗透，如《尊人者，人恒尊之》，《勤与懒的对话》，《母亲笑了》，以及《我为祖国做了些什么》从而提高了学生的主人翁意识。
　　教育是一门科学，一位优秀的班主任一般都能用自身的魅力吸引学生，用独具的慧心引导学生，用独特的方法指导学生，从而激发学生诚挚的热情，培养学生的创造思维和实践能力，引发学生对崇高人生目标和社会理想的追求。有句老话讲的好：十年树木，百年树人。育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。
　　最后我想用魏老师的一句话作为我心得体会的结束语：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天晴日朗。以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");