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　　自然环境是人类生存的基本条件，也是个体发展的重要因素。生态环境与人类的健康和生存密切相关。当今社会，随着科学技术的不断发展，人们的生活水平在不断提高，环境污染问题却日趋严重。因而保护环境已迫在眉睫，环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁。
　　要落实好环境保护，首先必须抓好环境保护的教育工作，这已经成为全社会的共识。我国从1983年起就将“环境保护”列为基本国策，同时提倡“保护环境，从小做起，从我做起”。
　　保护环境，教育为本。孩子是祖国的未来，对青少年进行环保教育，增强他们的环境保护意识，全面推进素质教育，提高其环境保护的自觉性是非常必要。通过对今天青少年进行环境保护教育就是在为未来培养具有环保意识、主动承担环保义务的新一代公民，能够有效的避免未来出现的环境问题；同时，通过对青少年的环保教育，去影响和教育其家长，以至让全社会都来关心环境保护问题，这将是开展环保教育所取得的最大成功。
　　一、我国青少年环保教育现状
　　1、中小学正规的环境教育有待加强。从我国当前情况来看，这种环保教育形式还是比较松散的，不成体系的，有待进一步探索和完善。中小学环保教育缺乏专职教师，大多数教师在环保知识、技能和法规方面没有接受系统的培训，中小学环保教育的师资培训还没有形成完整的体系和机制。
　　2、环境教育提升的高度不够，并没有将其纳入到我国人口、资源与环境可持续发展的大战略框架之中。环境教育长期以来只停留在宣传层面上，学校的各种环保活动也只是三分钟热情，导致的结果是，青少年对环保充满热情，但他们的行动却表面化。
　　3、在环保教育方面，政府资金投入不够。环保教育是可持续发展教育的根本切入口，因此中小学环境教育经费来源不稳定，资金匮乏，直接制约着它的发展程度。
　　4、青少年参与环境保护的社会责任感不强，环保意识也不强。许多孩子在学校是环保小卫士，但出了校门却乱丢垃圾。目前我国学校的灌输式教育并没有使孩子们将环境保护作为一种习惯，并没有使他们从内心里接受环保。对于我国现阶段学生的环保教育，除试点学校外，环保教育在普通中小学还没有很好的普及，学生对环保知识的学习非常少。
　　5、青少年环保教育发展状况地区差异较大，在政策、资金投入水平、环保意识水平，经济发达地区明显优于经济落后地区，城市明显优于农村。
　　6、广大农村地区的家庭、学校对学生环保教育意识仍然很淡薄，农村孩子环保教育面临着严峻的挑战。
　　7、我国家庭环保教育几乎处于真空状态。学生的启蒙教育在家庭，家长的任何细微的环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识。目前很多家长面临升学压力并不能正确对待环保教育，忽视对孩子的环保教育。
　　二、为提高我国青少年环境保护教育的建议
　　1、建议学校将环保教育纳入到中小学教学课程之中，普及环境科学的基础知识，培育学生的环境意识、道德。日本在第二次世界大战后50多年的经济发展过程中，曾经历过环境破坏和污染所带来的困惑。而今天日本在环境保护方面做得十分好，这都归因于日本国民强烈的环保意识，而这种环保意识的形成则来自坚持不懈的环保教育。日本学校环保教育课程，从小学到高中都有，而且是必修课，教材内容详实，既有理论又有实践。我们应加以借鉴，强化中小学环境教育，加强中小学环境教育制度化建设，形成一套具有指导作用的环境教育教学大纲，同时教育学生通过亲身观察和参与，了解和评价自然环境。
　　2、加强政府和学校对环保教育的重视程度，建立科学的教育评价制度，建立健全环境教育组织，将环境教育列为学校的重要议事内容。把环保教育与文化教育、德育教育、行为习惯教育、法制教育等有机结合起来。
　　3、加大对中小学环境教育的资金投入，用于师资培训。定期举办中小学教师的环保培训班，更新知识，提高教学水平。同时加强学校环保教学基础设施的建设，建立学校体验教育、环境教育的设施。有条件的地区可以开设了户外教育中心专用教育基地让学生体验都市教育中体会不到的户外教育。学校的图书馆、阅览室、电教中心应充分的利用起来作为宣传环保的硬件设施，使学生了解环境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。
　　4、利用各个学科课堂向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合。例如课堂上讲解知识时的一些小例子可以很好的渗透环境知识、环保意识。在生物、地理学科中进行维持生态平衡教育，还在物理学科进行噪声污染的学习实践、化学学科中进行有害物质的微型化学实验等。
　　5、加强对农村中小学校学生环保教育，帮助学生认识环境污染的危害，引导学生树立环保意识，培养学生的环保习惯，让学生参与有关环保的活动。可以采用奖励的办法来刺激和强化小学生的环保行为，在校园宣传栏上挂上关于大自然被破坏的图片和漫画等。农村学校有其独特的优势，学生有更多的接触自然和亲身感受自然的事物和现象的机会，大自然就是环保教育的活教材。
　　6、教师在环境保护教育起到关键的作用，无论是环保知识传授，综合性环保主题活动的设计中教师要注意示范、树立榜样、共同参与。首先教师做到以课程大纲为标准，以现行课本为本，不牵强附会，帮助学生掌握环境科学知识，树立环保意识；其次教师要认真钻研教材，善于联系适当补充环保知识，使学生扩大视野，提高环境意识。
　　7、家庭教育和学校教育相结合，强化青少年环保意识。学校环保教育固然重要，但是每个家庭也是不可分割的组成部分，只有两方面协同努力，学校的环保教育成果才能得到巩固。家长可以与孩子一起学习环保知识，同时以身作则。
　　中小学生是祖国的未来，环保的好坏取决于他们的环保意识和环保水平。环境教育蕴涵着全新的教育思想观念，必将成为21世纪发展的基点和依据，是提高全民族环境意识的基础工作，也是中国走可持续发展道路的重要措施。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");