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　　廉政，顾名思义就是廉洁从政。一个政体的团结、发展、甚至于辉煌是离不开勤俭持家、清正廉洁；一个国家的先进、发达、富强更是离不开党性廉洁、作风端正、民族团结。教育，是代表先进文化的生产者，是文明社会的传播者。学校是一汪清泉，汩汩细流，滋润生命万物，催生美丽梦想；又如高山流水，吸吮着森林古老树子的根、洗涮着历经千年风霜的磐石，轻抚着碧绿无垠的草地。所以说校园廉政文化建设从根基上巩固人文思想，带动良性循环，衍射整个社会文明进步。
　　校园廉政文化建设是我国社会主义廉政文化建设的重要组成部分。大力加强校园廉政文化建设，对深入推进学校反腐倡廉工作具有重要而积极的意义。廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，只有以廉政文化武装党员教师的头脑，教育广大师生，才能在全社会确立廉洁的价值取向，培养廉洁的理念追求，逐步从根本上铲除滋生腐败的文化条件。建设校园廉政文化，通过培养教职工抵制腐败的精神力量，有利于形成敬廉崇廉的校园氛围和环境，拓展和丰富社会主义先进文化的内容，发挥社会主义先进文化在反腐倡廉工作中的作用。学校是培养党和我国社会主义事业的接班人，是培养振兴中华、实现民族伟大复兴新一代的基地，开展针对学校的廉洁教育，是当下应有之义和当务之急。
　　领导班子，是高端决策者，他的思路正确与否决定事态的发展成败。行得正、走得端，就会促使社会和谐、有序发展；如果投机倒把、假公济私、歪门邪道，就会蛀空社会砥柱，促使社会颠覆。学校的决策者也不例外，不要以为自己名微就不应该廉洁，抱着侥幸心理，或者利微事小无人管，更或者以为山高皇帝远，上有政策，下有对策进行着鼠目寸光的勾当，诋毁了党性，侵害了国家利益。作为先进文化传播者，我们应该结合学校工作实际，谋发展，图宏愿，千方百计办教育，实实在在搞廉洁，不要沽名钓誉，浪得虚名，穿的光鲜，做的腐败。为此，习近平总书记在党的十七大报告中，提出要建设“廉洁文化”，形成拒腐防变教育长效机制。进一步促进党员干部按照法定的权限和程序行使权力，促进全体社会成员遵纪守法，有利于依法治国方略的贯彻落实，更好地维护和实现社会公平和正义。另一方面，又有力促使全体社会成员特别是党员干部模范遵守社会道德，共同增强维护社会廉洁的道德责任感。
　　如何抓好校园廉政文化建设，就是要求学校领导班子务必高度重视，各学校在深入扎实开展校园廉政文化工作中，要紧紧围绕 “四抓”、“三结合”来落实。
　　“四抓”：即抓好班子建设；抓好教师培训；抓好学生教育；抓好示范点创建。
　　一是要抓好班子建设。学校党政“一把手”是廉政文化教育的直接领导者和第一责任人，学校领导班子是校园廉政文化的具体实践者和组织者。各学校在学校班子成员中要开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动，通过教育活动使党员教师的拒腐防变的能力和“为民、务实、清廉”意识得到提高，为努力办好人民满意的教育，促进教育均衡发展奠定了坚实的基础。
　　学校班子在工作过程中要做到“三结合、五融入”，形成良好的学校校风、教风、学风。“三结合”即：结合学习《廉政准则》，在党员干部和师生中开展“廉洁从政、勤俭办学”的廉政文化教育活动，提高党员干部的廉政意思和拒腐防变的自觉性；结合教育的行风建设，在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”的廉政文化教育活动，促进教师依法执教，敬业爱岗，做人民满意的教师；结合学生的思想道德教育，在学生中开展“敬业崇洁、诚信守法”的廉政文化教育活动，培养学生尊敬廉政人物、推崇廉政行为的感情，培养学生的正气，引导学生做正直的人，塑造他们美好的心灵。“五融入”即：把廉政文化融入校风建设之中，各学校将廉政文化教育活动纳入日常工作和学校教学计划，广泛开展以社会主义荣辱观、人生观、价值观的教育，形成了以廉为荣，以贪为耻的浓厚氛围；把廉政文化融入学校管理之中，将廉政文化教育活动与推进学校管理创新有机统一，与政务（校务）公开、重大事项公示、大宗物品采购和规范收费等重点工作结合起来，强化服务、改进管理、提高效能，形成行为规范、服务透明、廉政高效的机关和校园管理体制；把廉政文化融入师德师风建设之中，树立广大教师“学高身正，敬廉崇洁”的道德观，倡导廉政、清正、和谐、守法的师德形象；把廉政文化融入学校党风廉政建设责任制之中，深入贯彻党内监督条列，落实党员干部、党员教师个人重大事项报告制度，倡导党员干部、党员教师以廉为荣；把廉政文化融入校园文化建设之中，以课堂教学为载体，在学科渗透过程中对学生进行廉政文化的熏陶，以校园宣传橱窗、校园网站、校园广播、校内报刊为媒介，设置廉政文化警示语，对学生进行基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使廉政文化入脑入心。
　　二是要抓好教师培训。学校要结合 “师德师风月”活动，在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化教育活动。通过教职工大会、教研活动、专家讲座、社会实践等多种渠道，有效地对教师进行培训。让教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师得到充分体现。县各中小学在工作中以《廉政准则》为抓手，结合本系统党的群众路线教育实践活动提出的“改进师德师风、提升教学成绩”，促教学业务，组织教师编排各类文艺节目，通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。
　　三是要抓好学生教育。校园廉政文化工作，学生是传播者和传承者。要树立廉政文化从中小学学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，开展丰富多彩和群众喜闻乐见的教育活动。通过开展系列有声有势、有规模、有特色、有影响的生动活泼的廉政文化教育活动，融政治性、思想性、艺术性、娱乐性和趣味性一体，真正贴近学生、贴近实际、贴近时代、贴近生活，增强了教育的亲和力、说服力、渗透力和吸引力。
　　学校在开展廉政文化教育活动中，充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、广播、黑板报、演讲比赛、书画比赛、征文等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。如结合工作实际，组织教师、学生 “唱红歌”、举办廉政文化作文比赛、书画大赛等，充分挖掘语文、品德、社会等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科教学、与身边的榜样、与行为习惯的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教育的层次，提升全体学生的素养。让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　四是要抓好示范点创建。按照示范点创建标准，按“五好五有”的标准，利用墙报、专栏、廉政书屋等形式，抓紧推进工作的了落实。通过以点带面，确保校园廉政文化工作的全面开展。
　　“三结合”：即与校园文化建设相结合；与办学行为相结合；与师德师风建设相结合。一是要与校园文化建设相结合。校园廉政文化教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。学校要充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
　　二是要与办学行为相结合。学校要将校园廉政文化教育活与学校办学行为等党风廉政建设紧密结合起来；规范学校收费行为，不断促进和巩固校务公开、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。
　　三是要与师德师风建设相结合。学校要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将清教廉洁考核作为表彰师德标兵、教师评聘、晋级、奖惩的依据，使校园廉政文化进校园教育活动增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而树立“廉洁从教”的良好风尚。
　　廉洁是从事社会主义事业的基本原则，廉政教育是一种全方位渗透式的人性教育，把廉政文化视为学校德育教育的组成部分，我们要因地制宜，紧紧与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程，让它在学校这块纯洁的地方立志远航，开拓教育一片晴天。

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