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　　一、课程理念
　　1、背景分析
　　我校多年来坚持开展对学生进行影视教育，设有爱子影院、爱子影视片库，是zz区“爱国主义教育基地”。2005年学校加入全国教育科学“十一五”规划课题，在校内开设了电影课，进行主题研究。研究成果《感悟、赏析、迁移、内化》曾获国家级二等奖。本课系该研究成果中的一节示范课。
　　2、学情分析
　　人的认识都是从感性认识再到理性认识。感性认识过程需要直观、生动的事物作为物质基础，而影视作品恰恰具备了这一特点。同学们从观看影片开始，使其对电影所反映的内容及中心思想有了初步了解，在经过老师的引导和帮助，为同学们提炼出影片中精华，使同学们的认识程度得到升华，由感性认识上升到了理性认识。
　　本课意在培养学生的爱国主义情感，要让每一位学生都懂得“只有在中国共产党的领导下，人民才能真正地幸福生活。这个硬道理。为此授课教师充分发掘影片自身的优势，从影片内容和美学角度入手为学生们提供了一次文化大餐，学生们“饱餐”之后，不但加深了对影片的了解，而且震撼了心灵，体味了情感。
　　二、教育目标
　　1、让学生了解影片的内容，使学生懂得“只有在中国共产党的领导下，人民才能真正地幸福生活。这个硬道理。
　　2、了解影片中运用的多种艺术表现手法，感受影片中的音乐美、图像美、色彩美。培养学生对美分析能力和感知能力。
　　3、学习潘冬子机智勇敢、一心向党的革命精神，从小立志做一个爱党、爱国的栋梁之材。
　　三、教学方法
　　讲授式　感受式
　　四、教学形式
　　扩展深化实践
　　五、前期准备
　　学生观看影片，教师编辑有关的影象内容
　　六、教学过程
　　1、谈话到入，激发学趣
　　（放《红星照我去战斗》这首歌曲）。问：“谁能说说这首动听的歌曲是哪部影片中的插曲？”
　　师：电影《闪闪的红星》是一部描写早期革命题材的影片，当你看了这部电影之后你觉得影片中哪些人物留给你印象最深？
　　小结：这些人物形象都很鲜活，这不仅是演员演得好，而且影片还运用了多种艺术表现手法，也为影片增色不少，不愧是一部影视佳作。下面我们就来具体分析一下，看看如何从艺术的角度来赏析这部电影。
　　2、创设情景，交流体会
　　（放影片片段）让学生边听边看影片欣赏《红星照我去战斗》这首歌。
　　问：你听完这支歌后有什么感觉？请学生们闭上眼睛按照老师的描述回忆影片的情景。（滔滔江水，碧波荡漾，江岸两边大山凛立，树木成林，随着清风徐徐游走。天空中雄鹰振翅高翔，一只小小的竹排载着那颗“闪闪的红星”，乘风破浪，前进，前进）。
　　问：影片中“小竹排乘风破浪前进”的情景有什么寓意？
　　3、合作学习，教师点拨
　　（放影片片段，欣赏映山红这只歌）问：冬子随着妈妈的歌声，仿佛来到山上，沉浸在一片美好的憧憬之中。谁能说说他此时此刻在想什么？
　　过渡语：这美好的一切都是冬子通过妈妈一曲对革命充满无限深情的歌曲中想到的，但同一首歌在不同的情况下，艺术表现的效果也不相同。如冬子妈妈被敌人杀害的一场戏，又一次地唱起了这首歌。
　　（放音乐）问：听了这一遍与第一遍有什么不同？
　　小结：第一遍歌曲包含了对革命的无限深情，第二遍包含的是敌人的无比愤恨，它是在雄雄烈火中唱起来的，那火是仇恨的火，愤怒的火，所以这两次所唱的虽然是同一支歌但在表达效果上却形成了鲜明对比。
　　这部影片的图像也很美。（看影片片段）此时画面上出现了一轮旭日，它冉冉升起照亮了东方，另外这幅图像的寓意也很深刻，谁能说说看到着幅图像时你想到了什么？
　　又是一个春天，漫山遍野真的开满了映山红，胜利了，冬子的爸爸回来了。（看影片片段、定像）问：为什么说是冬子自己将那颗红星带在心头上？
　　小结：这幅画面，以映山红的红色为基础，一道红旗高高地矗立于其中，显示了中国共产党领导全国人民斗争最终取得胜利的伟大事实。同时也显现本片的又一特点——色彩美。
　　4、巩固内化，突出主题
　　总结：整部影片运用了声、像、色彩等艺术表现手法，通过对冬子的成长过程，告诉了我们无论在什么时候都要坚定不移地跟党走这个硬道理，党就是我们心中的那颗，她的光辉将照万代，永远指引我们前进。
　　七、活动延伸
　　1、写一篇电影《闪闪的红星》的观后感，并学唱《红星照我去战斗》这首歌曲。
　　2、开展电影中英雄人物的寻访活动。

　　资源共享

　　<一>观影后练习题

　　一、《闪闪的红星》这部影片中的主角是（　　）
　　1、潘冬子　　2、海娃　　3、张嘎　　
　　二、爸爸临行时送给潘冬子一件什么东西（　　）
　　1、子弹　　2、红五星　　3、木枪
　　三、影片中哪个人最可恶（　　）
　　1、黄世仁　　2、周扒皮　　3、胡汉三
　　四、冬子和宋爷爷乘竹排时，影片响起哪只插曲（　　）
　　1、映山红　　2、闪闪的红星　　3、红星照我去战斗
　　五、冬子妈告诉冬子山上开了什么花时，冬子爸爸就回来了（　　）
　　1、映山红　　2、茉莉　　3、海棠　　
　　六、冬子妈是怎么牺牲的（　　）
　　1、被敌人烧死　　2、被敌人砍头　　3、被敌人枪杀

　　<二>课程专用录像剪辑

　　精彩预设
　　影片中潘冬子乘坐竹筏顺流之下，两岸山景尽显，片中《红星照我去战斗》的歌声萦绕于耳，授课教师又将此情此景有语言加以描述，可谓声情并茂，使人仿佛身临其境，既感受到主人公心情的愉悦，又体现出周围环境的和谐优美。
　　《映山红》这只歌在影片中出现了两次。第一次是潘冬子和他妈妈在憧憬美好未来前景时唱起的，包含了母子两人对革命的无限深情；第二次是在冬子妈为保护战友英勇牺牲时唱起的，歌声中充满了对敌人的愤恨。这两次所唱的虽然是同一支歌但在表达效果上却形成了鲜明对比，艺术表现力非常强烈。

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