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　　党的群众路线教育实践活动开展以来，xx学校领导班子成员转变工作作风，放下架子，扑下身子，深入基层官兵，深入教学一线，对基层干部和学员进行了全面了解，为制定更具针对性的培养方案、教学计划、管理方式获得一手资料，为把学员培养成优秀警官、实现“提升潜力、适应任职”的育人目标提供参考。
　　思想政治教育工作是我校整体工作的一个重要组成部分。随着社会主义市场经济形成过程中经济成分、组织形式、物质利益的多样化，我军思想政治教育的主体、客体、条件、手段等要素都发生了变化，思想政治教育不断出现新情况和新问题，面临挑战。作为政治部主任，结合岗位职责和工作实际，身体力行，深入基层，采用问卷调查、召开座谈会、个别访谈等形式，针对学校思想政治教育现状对400名学员进行了调查，“自动揭短，敢于亮丑”，为完善学校思想政治教育工作提供决策依据。通过这次调查，对我校思想政治教育现状有了基本了解，对制约学校思想政治教育发展的瓶颈问题有了更清醒的认识，为下一步制定措施提升思想政治教育的针对性、实效性提供参考依据。
　　一、千人千模样，万人万思想——学员思想的差异性，要求思想政治教育区分层次，循序渐进
　　在调查中，问及学校思想政治教育存在最大的问题时，有54%的学员认为学校思想政治教育体系不完备、不系统，缺乏整体规划，导致思想政治教育缺乏实效性和针对性。通过座谈，许多大三学员认为，大一到大三思想政治教育的内容都是单调重复，缺乏层次感，没有新意，政工干部忽视了学员思想的差异性和变动性，存在眉毛胡子一把抓、各种教育一起下的问题。
　　一般来说，思想政治教育包含政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育五个方面的内容，它们各自具有不同的性质，发挥不同的作用，有着特定的教育目标和任务，遵循不同的教育规律，具有不同的教育机理和不同的教育时机。政治教育是思想政治教育内容中的信仰性教育，重在灌输、主导和控制；思想教育是思想政治教育内容中的认知性教育，重在启发、说理和引导；道德教育是思想政治教育内容中的规范性教育，重在内省、养成和自律；法纪教育是思想政治教育内容中的保障性教育，重在强化、自制和他律；心理教育是思想政治教育内容中的自励性教育，重在劝导、激励和体验。
　　每个年级的学员有着不同的需求，有着不同的学习基础、认知能力和内在素质。通过调查发现，各学员队无论是从时间上还是从内容上占比重最大的都是政治教育，有的学员队甚至把思想政治教育直接简化为了政治教育。作为部队院校，政治教育比重大本无可厚非，但学员思想政治教育是多方面的，如果一味强调一个方面而忽略了其他方面都会导致思想政治教育的失灵。根据调研结果，学校将完善思想政治教育体系，构筑“适应性教育——疏导式教育——实践性教育”一次推进的阶梯式思想政治教育模式，整合现有师资和政工干部队伍，根据学员成长规律和思想变动及需求变化、接受能力，循序渐进地实施思想政治教育五个方面的内容，发挥政治部门指导思想政治教育的主动权，变被动应付为主动破解，达到解决问题、提升潜力的目的。
　　二、电视不能只有一个频道——学员心理需求的多样性，要求思想政治教育方法要多样，手段要灵活
　　调查中发现，68％的基层单位仍把“照本宣科”、“我讲你听”的“填鸭式”灌输作为思想政治教育唯一的施教方式，学员不愿听、听不进；89％的学员对“一味求纯”的空洞说教反感生厌；对只灌输“大道理”、高尚思想，对人们正当利益要求的满足避而不谈或不加分析地加以排斥，存有较强的逆反心理；90％的学员对教育者所讲的“真理”、所要求的“必须”敬而远之，难以认同。问卷中，学员乐于接受通过大众传媒和参观走访的方式进行教育，对知识竞赛、读书演讲等流于形式的方法不感兴趣。
　　随着获取信息渠道的增多、社会价值的多元，以往那种“一张嘴、一本教案”的灌输模式已经失效，我们必须紧跟时代的步伐，充分利用新媒体来传递思想政治教育信息，创新思想政治教育方法，拓展传播思想政治教育的途径，从而以更广阔的视野分析问题、解决问题，促进教育主客体之间的良性互动，增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力。
　　面对当前思想政治教育过分强调灌输，忽视了受教育者的主体地位，使思想政治教育流于形式的现状，学校下一步将转变教育观念、更新教育手段，努力提升思想政治教育工作的实效性。一是充分发挥课堂教学在学员思想政治教育中的主导作用。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，学校各门课程都具有育人功能，所有教师都有育人职责。我们要整合各类学科资源，实现学校思想政治资源最优配置，达到思想政治教育目标。二是充分利用新媒体的优势教育功能，努力营造文明有序的新媒体校园文化氛围。通过学校政治、学术、文体活动，通过学校文体俱乐部、校园媒体和校园标识建设来建立先进的文化陶冶学员，发挥文化潜移默化、润物无声的作用，培养学员树立坚定的政治立场、高尚的情操和健全的人格。三是重视和加强学员的社会实践教育，通过学员校园内的“自我管理、自我服务、自我教育”活动、学员实习、暑期北戴河安保等社会实践活动来有效开展思想政治教育活动。四是加强网络思想政治教育。充分利用网络思想政治教育资源，建立健全网络思想政治教育体系，积极推广和运用公安边防网上党校，从而达到资源共享、深度应用的效果。
　　三、一口吃不成胖子——学员思想的复杂性，要求思想政治教育常抓不懈，不能一曝十寒
　　在调查中发现，52%的学员认为学员队干部很少心平气和地与学员平等地促膝谈心；61%的学员印象中思想政治教育就是开会、就是补笔记；在访谈中也发现学员队思想政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。不少同志都谈到，什么工作都可以向政治教育要时间，教育时间从根本上没有保证。有的单位还存在交差应付现象，存在“三不搞”现象，即不发生问题不搞、上级不检查不搞、不重要的教育不搞。
　　思想政治教育要做在平时，贵在经常。基层学员队学员三年一换，具有流动性、任务周期性、工作反复性、基础渐进性的特点，这就决定了思想政治教育工作不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈，才能取得长久的效果。而在现实中，有些学员队干部对学员思想的新特点、新变化关注不多，研究不够，习惯于用老经验、老眼光看待新时代的学员，总是用自己当学员时的感受去简单“类推”，在工作中为了应付检查“运动式”、“突击式”的工作方式不同程度地存在。
　　针对这一短板，政治机关必须转变工作作风，深入基层，多调查、多研究，积极引导、督促学员队干部开展好经常性思想政治教育工作。一是要加强学员思想变化规律的研究。牢固树立调查研究是教育前提的理念，把摸清教育对象作为思想政治教育的一个基础性工作，作为加强教育实效性的突破口，采取定性与定量分析相结合、纵向对比与横向考察相结合、蹲点解剖与面上了解相结合等方式，对学员做深入系统的调查，把他们的思想特点和心理特点搞清楚，使思想政治教育有的放矢。二是要着力在早预测、多观察、常谈心上下功夫。早预测、多观察、常谈心是把握官兵思想心理问题的最基本方法。早预测就是在形势变化、任务转换、学员毕业等重要时机，对他们可能产生的想法和态度进行预测，准确掌握他们的真实想法。多观察就是说，青年学员一般喜怒哀乐形于色，其任何思想的波动变化，都会溢于表情，通过仔细观察就能揣摩其心思。常谈心就是通过主动的谈心、平等的交流，讲真话、动真情，了解学员的真实想法。
　　总之，在思想政治教育工作中必须发扬滴水穿石的精神和持之以恒的韧劲，着眼于学员队长远建设抓落实、使长劲，尤其要自觉摆脱习惯性思维方式的束缚，在反复抓中求落实，在抓反复中求发展。
　　四、学高为师，身正为范——学员全面发展的需求性，要求思想政治教育工作者不断提升素质，拓宽视野
　　邓小平曾指出：“思想战线上的战士，都应是人类灵魂工程师。”但在这次调查中发现，有56%的学员认为思想政治教育效果不佳与政工干部不会做、不认真做思想政治教育工作有关。在被问及政工干部上思想政治教育课缺乏吸引力的原因时，30%的学员认为是政工干部自身“理论功底欠缺，掌握的思想政治教育知识缺乏必要的深度和广度”；25%的学员认为是因为政工干部“语言表达缺乏感染力，照本宣科，导致课堂气氛沉闷”；45%的学员认为是政工干部“自身素质较低，说一套做一套”。
　　作为思想政治教育的主要组织者和实施者，学员队政工干部在思想政治教育中起到至关重要的作用，政工干部的政治素养、业务能力、学科知识水平和个人的创新能力及授课水平都直接影响着思想政治教育的效果。但根据调查显示，当前学校政工干部队伍中存在政治理论和科学文化水平不高、施教能力弱、自身表率作用差等问题，这些问题的存在严重制约了学校思想政治教育作用的发挥，消弱了思想政治教育的效果。
　　古人云：“教书者必先强已，育人者必先律己”。打造一支德才兼备、政治强、业务精、作风正的思想政治教育工作者已是改变学校思想政治教育被动局面刻不容缓的课题。为此，在工作中必须在以下几个方面下功夫：一是在加强学员队政工干部业务培训上下功夫。发挥学校师资优势，有计划、有步骤地的通过岗前培训、分期分批定期培训、举办各类学习班、专题讲习班等途径，给基层政工干部提供学习交流、轮训调研和进修考察的机会，使其在学习中提升“言传”能力。二是在引导政工干部培养师德品德上下功夫。善之本在教，教之本在师，孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。政工干部率先垂范、心口如一、言必行行必果的作风对学员来说就是无声的教育，会产生意想不到的效果。但目前一些政工干部台上说一套、台下做一套做法严重消弱思想政治教育的功效，对此必须引导政工干部树立“身教重于言传”的理念，在任用、选拔政工干部时加大师德品德要素的比重，真正把能力素质强、思想作风硬的干部配备到思想政治教育工作岗位。三是在帮助政工干部进步成长方面下功夫。要重视思想政治教育工作队伍资源的投入、开发和利用，在政治上关心他们，加强思想教育引导，搭建平等竞争平台，使他们干事有希望、做事有前途；在生活上照顾他们，解决面临的实际困难和问题，做好思想政治教育工作者的思想政治教育，尽最大努力满足他们在物质、精神上的合理要求；在学习上帮助他们，积极改善他们的学习条件，丰富学习内容，拓宽学习渠道，以增强他们的学习动力。

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