基层党员2019年专题组织生活会“三个方面检视”剖析发言材料 |
【内容提要】三是担当精神有所衰退。主动思考问题、解决问题的实干劲在逐渐减弱,吃苦奉献的主动意识有所降低,有时感觉多一事不如少一事,躲责任、躲困难,不分管的事不愿参与。四是要求标准有所降低。在纪律的约束、政策的要求、反面的警示面前能较好的把握自己,但思想深处对从严从紧的要求认识的还不够到位,有时仅仅用行为上不违规不违纪或行动上不出大格的标准来要求自己。 |
根据召开专题组织生活会相关要求,我在认真学习领会*******、党的十九届四中全会精神、党章党规党纪的基础上,围绕检视通读《习近平关于“****”论述摘编》情况,检视对照党章规定的党员条件和义务权利、《准则》《条例》、群众意见情况,检视发挥党员先锋模范作用情况,在梳理总结中检视差距、反思根源、制定措施。现将检视剖析情况汇报如下: 一、存在的主要问题 (一)检视通读《习近平关于“****”论述摘编》情况 按照支部学习计划安排,我能够积极参加集中学习,认真做好领读领学,主动参加讨论发言。在此基础上,制定个人自学计划,把《摘编》中的重要论述和涉及的130多篇文献,纳入月、周、日学习,每天抽出1个小时通读原文、摘记要点,对一些重要论述或理解不透的观点,结合观看辅导录像、学习报纸社论评论,搞好深度解析,先后撰写读书笔记2万余字、心得体会3篇。通过全面系统学习,对习近平总书记关于“****”论述的核心要义、丰富内涵、实践要求有了更为深刻的领会,对运用创新理论指导实际工作有了更为清醒的认识。 存在的主要问题:一是学得还不够刻苦,没有真正把学习作为提升境界、改造思想的武器来认识,没有真正作为必须完成的硬性指标去落实,有时存在完成任务思想、应付检查心态,满足于读一遍、抄一点,没能静下心来深钻细研。有时受工学矛盾影响,存在时断时续、积压滞后的现象。二是学得还不够系统,虽然也制定了学习计划,但学习的随意性大,碎片化学习比较多,有时听专家一讲、看权威解读就茅塞顿开,自己却始终认识不上去,说明学习的系统性还有很多差距。三是学得还不够深入,缺少追根溯源、悟透原理的劲头,多数时候是简单的、浅表化的理解,在研讨交流、领学解读的时候层次还不高。 (二)检视对照党章规定的党员条件和义务权利、《准则》《条例》、…… |
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