在写作研究界，曾有人提出了写作技法训练的三种基本方式，即“叙述训练”、“描绘训练”和“议论训练”。新闻写作与其他文体的写作相比，固然有其特殊的要求和规律，但在许多共性问题上是一致的。所以，笔者认为，新闻写作技法训练的基本内容和方式，可以从这三个方面进行借鉴，分为“新闻叙述训练”、“新闻描绘训练”和“新闻议论训练”。一般说来，从这三个方面提高新闻写作技法，基本上可以适应现今新闻文体的写作需要。在实际写作训练过程中，这三项训练内容既可以单独进行，也可以交叉实施。即在新闻叙述中穿插新闻描绘，在新闻描绘中穿插新闻议论，在新闻议论中穿插新闻叙述。这种训练方式，借用一句军事术语，可称之为“新闻写作技法合成训练”。从应用学的角度看，合成训练是十分必要的。因为不具备同时熟练驾驭各种新闻写作技法的本领，就不能做一个称职出色的新闻工作者。

　　进行新闻写作技法训练，可以依照军事训练中“模拟”演练的做法。事先有准备、有目的地“想定”若干课题，然后实施。外国新闻界在培训新闻人才时就曾这样做。如：对一次突发性事件进行现场采访，限定在一、两个小时内写出一条四五百字的消息；将某地的一次大型活动或某一人物写成一篇述评或评论等等。这种“模拟”训练，既适用于集体培训新闻人才和业余通讯员，也适用于个人练笔。即使在没有新闻线索采写的情况下，也可随时随地进行。当然，结合实际新闻采写实践，有目的有意识地锻炼新闻写作技法，是一条更重要的途径。“模拟”训练和实际锻炼，各有各的长处，不能互相取代，二者同时并举，可以互相促进。

　　进行新闻技法训练，还要发扬持之以恒的精神。这方面，一些著名文学家刻苦练笔、勤奋创作的精神，很值得我们学习。鲁迅投身文学事业30年，坚持天天记日记，直至逝世前十几个钟头，从未间断；老舍几十年如一日坚持天天练笔，或是人物素描，或是见闻录，或是杂感，形式不拘，每天总写几百字；诗人陆游“日课一诗”，据后人统计，“六十年间万首诗”，被传为文坛佳话；香港作家唐人每天写一万字，其速度和毅力令人钦佩。秦牧曾说过：“为了学习，每天强迫自己写千把字日记或读书笔记，我相信可以提高本领。”他还认为，有的人写文章慢，就是没有经过这种刻苦训练的缘故。由此可见，新闻写作同其他文学艺术创作一样，其技法训练是一项基本功。我们在培训新闻人才，加强新闻队伍自身业务建设中，不应忽视这一问题。