感谢评委，感谢对方辩友的精彩发言。
　　开宗明义，概念先行。我方辩题是学者明星化不利于学术传播，学者是指具有一定专业技能、学识水平、创造能力，能在相关领域表达思想、提出见解、引领社会文化潮流的人。学者明星化是指现今有大量学者在通过商业手段或娱乐手段宣扬学术的过程中，曝光率增加，知名度提升的现象。而学术传播，是指将系统专门的学问，泛指高等教育和研究通过有意义的符号进行信息传递、信息接收或信息反馈活动。我方对此辩题的评判标准是，正确先进的学术在学者明星化之后是否有利于学术的长期有效传播。
　　接下来，我方将从以下三点阐述我方观点。
　　第一，对于学者本人来说，学者明星化容易使学者不持本心、学术研究重心偏移，自主支配权淡化，进而趋向于迎合大众。明星化之后的学者，因为提高了知名度，潜移默化地就会改变自己原本学术研究的专注度。一旦学者因为外界的荣誉和形象付出时间和精力，就会使其学术研究的进度变得缓慢，也意味着他相关学术的长期传播会受到影响。例如易中天就是一个令人瞩目的文化热点，他从一个学者，变成了众人皆知的超级明星。一开始他专注于《品三国》的研究，可是上了《百家讲坛》之后，就将自己的语言表达变得通俗化，表面看似更利于传播，但实际上传播的是他个人的风趣和幽默事迹，而不是真正深刻而严肃的学术。因此，这是不利于真正的学术传播的。
　　第二，对于其他学者来说，学者明星化造成不良风气，导致恶性竞争。学者明星化会扩大影响力，虽然一定程度上有利于这个学者相关信息的传播，但是其他学者也会被影响改变自己的从事学术研究的目的，想要通过追求明星化来实现自身的学术传播。当其他学者将明星化当成目的而不是把学术研究当作目的，这样的恶性竞争一出现，肯定不利于学术传播。例如我们校园学风建设，班委要起到榜样带头作用，学习生活各方面都是积极向上的，这样才能带动我们树立良好的学习风气，从……