一、培养和激发学生的学习兴趣，是学好地理的根本前提

　　兴趣是学习的先导，有了兴趣，才谈得上学好地理。根据我校差生多这一特点，我注重以下两方面来培养和激发学生的学习兴趣。

　　1.感情投资。感情投资就是教师对学生倾注情感。差生在学习上存在着困难，自卑感是他们的共同特点，对教师往往避而远之。对此教师应满怀热情地关怀爱护他们？课堂上针对不同层次的学生分别对待，鼓励差生回答问题，积极参与，点滴进步及时表扬，从思想上点燃他们进取的火花。下课时，不要一走了之，应来到差生中间和他们打成一片，即使是一个微笑，也会激荡起学生爱的涟漪。时间一长学生和教师之间的感情就会拉近。只要学生开始爱老师，他就会爱老师所教的课。常言说：“热爱是最好的老师。”有了爱，什么都能学好，什么都能记忆。因此教师的感情投资，是培养和激发学生学习兴趣的先导。

　　2.适度教学。学生有了学习动机，教师应积极创设条件与之配合，这就需要适度教学。所谓“度”，就是指课堂教学要求的知识掌握程度和能力发展程度、教学运行的速度和训练的强度等都必须从学生实际出发，注意学生知识水平和接受能力，要求过高或过低都不能激发学生的思维兴趣。比如针对某一知识点，根据不同层次的学生可以提出不同的要求。如“地球自转的地理意义”的“双基”要求和“能力”要求可安排如下表。具体双基要求能力要求内容一般学生较优学生一般学生较忧学生地球识别地球解释地球举出地球用地理自自转自转的地自转的地自转的地转意义的的地理意义的理意义的理意义的原理,分理意四种表现原理常见……