党的十六届三中全会明确提出“坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这是全面建设小康社会的科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的提出，是我们党从新世纪新阶段我国发展全局出发提出的重要战略思想，是在新的时代条件下执政理念的一个飞跃。它既与我们党一贯的发展思想和发展战略一脉相承，又与时俱进，超越和创新了传统发展理论，是对长期发展实践的经验总结和理论升华，因此，它的提出具有重要的现实意义和深远的历史意义，不仅为我们建设和谐社会提供了强大的思想武器，也为新时期高等学校的改革与发展提供了正确的指导方针。

　　我校经过全国本科教育评估之后，各方面都取得了良好的成绩，并评为优秀，这是我校全体教职员工和学生努力的结果。如何继续保持这种优秀的传统和持续发展，学校各级领导认真研究和制定出多种发展方案，其中重点提出学校的办学特色和学科专业建设。以本次开展深入学习实践科学发展观活动为契机，用科学发展观指导我院学科建设，大力提升我院学科建设的水平，加快学校科研事业的发展。

　　一、坚持以人为本的学科建设

　　学科建设归根结底是要依靠教师，要依靠教师在教学、科研中点点滴滴的成果积累。因此，在学科建设中必须充分调动和发挥广大教师，尤其是专家教授和学术带头人在学科建设中的主体作用。学院要走现代大学制度的道路，就必须实现行政权力与学术权力的分离，真正通过制度创新来保障“教授”在学科建设、学术决策中的权威。

　　二、坚持全面发展的学科建设

　　一是学科建设本身是一项系统工程，涉及面很广，包括师资队伍、科学研究、课程建设，学术交流、实验室、数据库建设等等，每一项建设内容都是学科建设不可缺少的环节，不能……