| 【内容提要】建构“学为中心”课堂。各级各类学校要关注开展具有学科特点的“学为中心”的学习活动，关注学生学习状态和独立思考的质量，加强学情研判、学习设计、学法指导、作业优化的研究，注重因材施教，改善师生关系，创造适合每一个学生的教育。有条件的学校应充分利用互联网技术，开展视频直播互动教学，积极探索“一课双师”课堂教学模式。 |
教育研究是教育事业的重要组成部分，对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。为了进一步加强和改进我县教育研究工作，根据《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号）和《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）精神，现就我县加强与改进教育研究工作提出如下意见：
一、总体要求
（一）指导思想
以*******为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，创新开展教育研究，不断提升教育研究质量和服务水平，为提升全县中小学教育教学质量，加快推进全县教育现代化、建设教育强县、办好人民满意的教育提供有力的智力支持和知识贡献。
（二）工作目标
根据教育部的工作意见、省市教研、科研部门的要求，结合XX县教育实际，加强与改进我县教育研究工作，培养一支高素质创新型教研科研队伍，提高我县教育研究水平，解决教育教学实际问题，助力教育均衡发展，提升教育教学质量。
（三）主要任务
服务学校教育教学，引领课程教学改革，提升教育教学质量；服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质；服务教育管理决策，加强教育实践研究，为教育决策咨询提供支持。
二、具体要求
（一）加强与改进教育科研
1.加强调查研究。围绕教育教学实践问题及社会关注、人民关切的教育热点难点问题开展实证调查，根据上级科研规划，编制选题指南，为破解教育难题提供一手支持。
2.做好课题研究。充分发挥学校在教育科研中的实践主体作用，鼓励学校结合实际开展教育改革实验，深化学科核心素养研究，积极研发学段衔接课程、学科整合课程与微课程。鼓励支持中小学教师从细小的教学问题入手，做真实的研究，把典型问题课题化，以科研的思维做教育…… |
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