为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(下称《总体方案》)和《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，大力推进劳动教育评价改革工作切实提高全区中小学劳动教育工作水平，根据《大中小学劳动教育指导纲要》，制定本方案。
　　一、项目简介
　　试点项目名称：X区深化劳动教育评价改革工作
　　试点项目承担主体：X区教育局
　　试点项目负责人：XX
　　试点项目联系人及联系电话：XXX，XXXX-XXXXXXX
　　二、工作目标
　　通过开展为期3年(2022年5月至2024年5月)的劳动教育评价改革工作，完善学校劳动教育工作评价体系、学生劳动素养评价体系，为全面推进劳动教育提供正确的价值导向和奠定坚实的基础。
　　三、可行性分析
　　我区既属某某三角洲经济区，又是全省50个山区县（市、区）之一，对劳动教育有着天然的需求即便我区中小学劳动教育出现不同程度的弱化、淡化、边缘化现象，但始终在育人舞台上拥有一席之位。总体来看，我区劳动教有具备一定的基础，但同时存在一些短板。
　　（一）劳动教育有基础
　　1.劳动教育资源丰富。XX为传统农业种植区，气候适宜水源充沛，农作物品种丰富、品质上乘，尤其是活道丝苗米香糯可口，久负盛名。此外，全区农耕文化浓郁，孩子从小就在田地周边长大，有一定的接触和了解。且家长群体不乏种植能手，可以有效指导孩子种植农作物。
　　2.劳动教育条件成熟。劳动教育场地有保障。学校闲置的土地较多，可开发为农作物种植劳动教育基地。劳动教育时间有保障。我区大力推进寄宿制学校建设，建成了20多所寄宿制中学充足的在校时间为农作物种植劳动教育了提供了时间保障。劳动教育师……