一、A2数字教育资源获取与评价
　　1.实践作业：围绕A2数字教育资源获取与评价的文本阅读
　　标题：数字教育资源是实施和推进教学的重要手段
　　正文：数字教育资源是教育信息化产物，是推动教育教学改革和构建新的博学模式的基本前提。数字化教学资源的有效利用是每一位教师应具备的基本能力，也是每一名教师信息素养的集中体现。加强数字化教学资源管理和应用的最终目的是优化教学，促进师生共同发展。
　　从远程学习和指定文献中，学到很多，心得体会一二。
　　数字教育资源的获取，要从课堂教学实际出发，从当堂课教学目标出发，立足学校实际和教师及学生实际。
　　所用数字信息化教育资源，是真正体现正确的教学设计思想，教学过程和活动的设计要合理安排，满足个性化学习的要求，提供有意义的交互活动，教学过程的安排符合教育心理学的原则，充分发挥学生学习的主观能动性。最终要通过课堂中应用信息化数字教育资源完全地达到预定的教学目标，突出教学的重难点。
　　因此，在获取数字教育资源时，头脑中一定要有清晰明确的意识：数字教育资源的应用一定要简单、明确、易于学习、易于掌握。文字图像尽量大一点，整体要新颖、美观，色彩明朗、格调尽量统一，能突出画面教育资源的关键点，吸收学生注意力，提高学习效率，提高认知的直观性，更高效地服务课堂教学。

　　2.实践作业：A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明
　　要求：描述其主要内容、教学对象、教学环境等
　　标题：三年级语文下册卢纶《塞下曲》数字教育资源主题说明
　　正文：
　　主要内容：三年级语文下册卢纶诗作《塞下曲》之三
　　教学对象：三年级学生
　　教学环境：希沃触屏一体机。

　　3.实践作业：A2数字教育资源获取与评价作业2-资源及资源信息表
　　要……