教师是教育教学的核心，加强教师管理，学校可以更好的规范教师的职业行为，提升教师的教学质量和职业素养，促进教育教学工作的高质量发展。在教师管理方面，我校主要采取了以下措施：

　　一、以制度为准绳，在工作上对教师严格要求。一是强化制度建设。制定了《教师定岗、试教制度》《教师全程教学负责制度》《教师备课制度》《教师上课制度》《作业批改制度》《课外辅导制度》《听课制度》《教研制度》《教育教学事故认定制度》等九项制度，从各个方面对教师提出明确要求，用制度规范教育教学各个环节。二是强化管理举措。实行指纹签到制度，值班领导、教务处、年级部不定时检查教师的工作情况和课堂纪律情况。各备课组每周检查一次教师教案，年级部、教务处每周进行抽检，并抽查至少两个学科的学生作业，每月举行一次优秀教案展示活动。每学期以机读卡的形式，组织一次学生评教活动。将听课笔记改为听课卡，由备课组长，教务教研人员，随时记录听课教师情况，每周汇总公示，有效杜绝了教师造假情况，促进了教师的相互交流。实行课堂教学日志制度，每天安排一名学生记录任课教师的上课情况，进一步规范了教师的教学行为。三是强化督导考核。先后出台《教师工作量化标准》《教师量化考核细则》和《星级教师评选办法》，对教学常规的各个环节进行细化量化，并严格按照量化标准对教师进行考核，考核结果与教师绩效和评优评模挂钩，有效调动了广大教师的工作热情，激发了他们奋发进取的积极性。

　　二、以优师为重点，在能力上对教师悉心培养。一是大力实施科研兴校战略。我校坚持“且行且悟、且悟且得”的教研理念，变问题为课题，以备课组为单位，鼓励教师不怕出错，不求完美，锐意改革，大胆创新，可以彻底颠覆原有的课堂教学模式，进行有益的尝试和探索，努力实现两个100%目标（课堂上让100%的学生……