随着课程改革的不断深入推进，新课程的核心理念越来越清晰地展现在我们面前——“教育，是为了每一个学生的发展，是一种以学生发展为本的课程文化。”由此可见，新课改要求我们必须建设一种以人的发展为本的学校文化，形成以人的发展为本的学校精神，全力打造“人文性”校园。众所周知，知识是人生命以外的东西，通过灌输就可以把它送到人的主观世界里去；但精神的塑造是人性的，人性是人生命以内的东西，是历史的长期积淀而形成的文化传统，必须通过通过引导、影响去激发、濡染和熏陶。具体来说，我们主要从以下几方面入手：

    一、精心打造班级文化
 
    学生有很大一部分时间是在校园内度过，因此，打造班级文化，对涵养学生的人文精神至关重要。在精心打造班级文化建设方面，我们主要从氛围营造、环境布置、活动开展几个方面来进行。

    第一，教师积极营造一种“同行、同心、同乐”的民主氛围，在集体之内，力争做到人人心胸开阔，个个阳光灿烂，让生命获得一种安全感，让微笑从心底流淌出来，让每个个体都赢得统一的尊重，得到同样的重视，获得同等的发展机会。让每个个体都有成功感，都有灵魂的依靠，都感到做人的幸福和快乐。真正使校园成为学生生活和发展的乐园，而不是受苦受累甚至惧怕的地方。

    第二，在环境布置上，主要采用“每月一新”的方式，在班内包干到组，每个月由指定小组让班级焕然一“新”。通过张贴行为规范、大师画像、名言精粹，介绍名人传奇，名人业绩、身边榜样等，让班级充满文化气息。同时让资料的提供者，举办一次主题名人的讲座或故事会，让名人的经典在学生的脑海中潜移默化，润物无声。