多媒体教学作为一种新型的教育形式和现代化的教育手段，它从根本上影响和改变着教师的教育思想和教育观念，也有利于学生的技能训练和智力的发展。特别是小学生，由于年龄小，抽象思维才开始发展，在课堂上，教师单纯依靠语言文字来进行抽象的讲解，学生会感到枯燥乏味，很难理解。如果教师运用多媒体教学手段，就会吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，还可以拓展学生的视野，有利于开发学生的智力，培养能力和提高素质。
　　多媒体教学将课堂教学引入一个新的境界，同时也激发了学生学习语文的兴趣，变苦学为乐学，课堂教学的效率也得到了极大的提高。为此，我主动学习并运用这一现代科技的教学手段，勇于钻研实践，充分发挥多媒体在小学语文教学中的作用。近两年来，我用多媒体教学，收到了良好的效果，真正地改变了传统教育单一的教学模式，使教学活动变得更加丰富多彩。
　　一、运用多媒体教学，能够激发学生的学习兴趣
　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它远远超过责任感。”兴趣是鼓舞和推动学生学习的巨大动力，是学生主动学习，积极思考，探索知识的内在动力。利用多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣。在小学语文课堂教学中，教师如果能借助多媒体声像并茂，动静结合的表现形式，生动形象的创设情境，能吸引学生的无意注意，提高课堂学习效率。还能利用多媒体教学把抽象化为具体，把难以理解的内容用媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的课件，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，激发学生学习兴趣。可谓“转轴拨弦三两声，未成曲调先有声。”如教学《富饶的西沙群岛》时，因老师、学生都生活在农村，对我国南海上的西沙群岛了解甚少。所以上课前，我首先引导学生观看彩色纪录片《美丽的西沙群岛》，通过观看，大家知道了西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，是我……