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市县中心校小学语文教师、学科骨干教师申报材料
字数:1672字  浏览:-次  下载:-次  收藏此文  手机版
    【内容提要】在“导”字上下功夫,常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,大面积提高了教育教学效果。
 

  王**,女,汉族,1977年11月出生,大专文化,199*年9月参加工作,现任**中心校**小学语文教师。该同志教育教学工作实绩突出、成绩显著,2012年9月,荣获第二届**县“教坛新星”荣誉称号;被**乡政府授予2015—2016年度“模范班主任”荣誉称号;被**县人民政府授予2011—2012年度、2015—2016年度“模范教师”荣誉称号。鉴于该同志无私付出,贡献较大,2012年以来,多次被**县人民政府授予“嘉奖”奖励。
  一、不断提高思想认识,增强把握教育方向的素质能力。该同志作为一名人民教师,坚决拥护共产党的领导,坚决认同中国特色社会主义的优越性,坚持加强思想政治学习,始终积极响应党和国家教育方针,把培养现代化新型人才作为毕生奋斗目标,把教育工作作为毕生追求的事业。教学上,大胆尝试素质教育理念,大胆探索新课程改革教育教学理论方法,努力提高业务水平,积极学习先进地区教育教学理论,不断探索新课程改革。利用课余时间,不断加强教育学、心理学等知识学科学习,努力充实提高,向更优秀水平迈进。
  二、不断提升师德师风,争做同事学生的益友良师。该同志热爱教育事业,恪守教师职业道德,模范遵守学校各项规章制度,积极参加各种教研活动。所任课程教学成绩优秀,担任备课组长期间,积极组织同组人员进行教研活动、课题研讨,热心结对帮助青年教师,促其快速成长。工作中,认真备课写详案,充分钻研发掘教材,耐心查阅资料,每一节课程都做到精心设计,力求创新,激发了各个层次学生的学习兴趣。坚持出席每周的集体备课,与其他老师踊跃沟通,集思广益,吸取好的设计,弥补自己的不足。课堂上,教学方法坚持理论联系实际,充分利用学校教学资源培养学生兴趣,训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质,该同志结合学科及学生特点,不断探……

 
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