一、“三会一课”存在问题及建议
　　（一）存在问题
　　1.“三会一课”形式单一，载体不活。“三会一课”召开拘泥于传统和惯性思维，存在“就会论会、你讲我听”现象，现场感和带入感不强；有的支部缺乏创新和活化手段，新媒体应用少，现场和室外党课少，缺乏吸引力和感染力；有的支部把“三会一课”当成任务来完成，走形式、走过场，与工作实际脱节。
　　2.“三会一课”内容松散，结构程式化。有的支部讨论和设计题目不科学，缺乏新意和亮点，与安全、经营和攻关项目结合不紧密，没有吸引力和生命力；月度工作总结、安排存在研究不细、措施不实、责任不清、上下一般粗等问题；有的没有问题分析和整改措施，有的整改措施没有针对性和可操作性；党员点评环节还存在好人主义，千人一面，画像不准问题。
　　3.“三会一课”设计理念满足不了现场需求。“三会一课”缺乏设计理念，不能做到超前谋划；讨论议题抓不住党员心理，满足不了现场需求；党课教材匮乏，内容不能与时俱进；会议召开不提前通知党员，存在准备不充分，内容不充实现象；“三会一课”内容不征求党员意见，基本上是我讲啥你听啥，缺乏互动交流；党课内容随意性大，与工作实际结合不紧，技术、安全和党员提素党课较少。
　　4.专兼职支部书记队伍素质参差不齐。部分支部书记年龄偏大，创新理念不足；有的兼职支部书记不是部门负责人，年龄和资历较浅，经验欠缺，组织落实能力弱，开展活动比较困难。
　　（二）加强和改进“三会一课”的建议和措施
　　1.严格落实文件标准。严格执行党支部建设《纲要》和党支部建家有关的规定，逐条研究，补强细化和落实措施。
　　2.优化支部书记队伍。加强专兼职支部书记的培养、选拔、教育和培训力度，提高支部书记综合素质，真正成为抓党建落实的行家里手。
　　3.加强专业化指导。推行“三会一课”项目化、模式化、流程化管……