在深入贯彻XXXX精神学习教育读书班中，我深受启发，感触良多。XX书记的开班动员，省纪委监委XX的授课，以及自学《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》《贯彻落实XXXX精神学习读本》等书籍，让我对开展此次学习教育有了更深刻的理解。下面，交流5点认识和3个方面的打算。

　　认识之一：开展学习教育是巩固党的执政根基的必然要求。党的作风直接关乎党的政治本色与执政合法性。XXXX通过纠治“四风”、严明纪律，重塑了党的政治生态，成为新时代全面从严治党的标志性举措。作风建设是党的自我革命的重要实践，其本质在于通过规范权力运行、强化纪律约束，确保党始终代表最广大人民的根本利益。当前，面对复杂多变的国内外环境，党的执政基础面临新的风险与挑战，唯有通过常态化学习教育，才能防止不良风气反弹回潮，巩固党同人民群众的血肉联系，夯实党的执政根基。

　　认识之二：开展学习教育是深化作风建设的理论实践创新。作风建设具有长期性、复杂性和反复性，其本质是党性问题与公私关系的集中体现。XXXX以“小切口”推动“大治理”，通过制度性安排将作风建设纳入法治化、规范化轨道。学习教育以理论武装为引领，强调从思想根源上破除特权思想，揭示“四风”问题与腐败滋生的内在关联性，推动党员干部树立正确的权力观、政绩观。这一过程既是马克思主义政党建设理论的深化，也是对“作风问题本质上是党性问题”这一论断的实践回应。

　　认识之三：开展学习教育是密切党群关系的根本制度保障。党的作风问题核心在于党群关系的本质联系。XXXX通过规范调查研究、精简会议活动等具体要求，将密切联系群众的优良传统转化为可操作的制度规范。学习教育通过强化宗旨意识教育，推动党员干部从“管理型”向“服务型”转变，以制度性减负、规范化服务重塑群众对党的信任。这一机制既体现……