| 【内容提要】创新教育培训方式。在新形势下，干部教育培训多采用“线上+线下”的方式进行。建议在“怎样讲”“谁来讲”“如何学”“怎样做”上体现特色，根据干部能力建设需要，通过一般轮训和专题培训相结合的方式，多渠道开展培训，可以采取“微视频”“名师讲”“云课堂”等多种干部方便学习的方式，增强课程吸引力和针对性，大力提升干部的党性修养和履职能力。 |
中央颁布的《干部教育培训工作条例》，为做好新形势下干部教育培训工作提供了基本遵循。突出了“新”字，在指导思想上明确提出深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，在工作定位上首次在党内法规中明确了干部教育培训工作的地位和作用，在工作目标上突出强调培养党和人民需要的好干部，在工作要求上坚持“党要管党，从严治党”的原则，等等。突出了“特”字，《条例》的一个突出特点，是把理想信念和党性党规党纪放在重要位置，对加强党性教育，特别是开展党章、党的宗旨、党规党纪、党的优良传统、党风廉政建设等教育培训提出明确要求。突出了“严”字，《条例》中关于依法治教、从严管理的要求，要求把“三严三实”贯穿干部教育培训全过程。突出了“实”字，《条例》围绕提高培训质量做出了系列安排部署，对进一步改进教育培训方式方法提出了明确要求。总之，《条例》对抓好干部教育培训这一干部队伍建设先导性、基础性、战略性工程，培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，不断把新时代中国特色社会主义推向前进，具有十分重要的意义。xx区认真贯彻落实条例要求，各项指标在市委组织部指导下均完成达标。结合区委党校反馈的有关意见建议，现结合基层实际情况，提出如下建议：
一是师资力量与新时代要求有不相适应的地方。由于党校培训对象大多是领导干部，高学历、年轻化、专业化已经成为他们的特点，因此党校教师面临着能否教得了、教得好的严峻挑战。县（区）党校教师队伍建设中普遍存在知识结构不完备、知识老化、能力不足等问题，同时针对党校教师的高层次的培训进修、挂职锻炼、基层调研机会少、名额少，这使得教师的知识储备和更新难以满足学员的多样化需求。教师的教学能力和水平难以适应多样化的教学方式，一定程度上影响了党校的教学质量。
二是培训方式与新时代要求有不相适应的地方。互联网思维运用不够，意识形态是一个动态过程，在信息化时代，受互联网、微信等新媒…… |
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