| 【内容提要】随着长时间的当班主任、当xx课老师，连续带了十几届、五十多个班的学生，想问题往往按照惯性思维，对学生的个性化需求考虑的少，做决策、处理群众问题凭经验、靠感觉，没有站在群众立场上去思考解决问题。究其根源，就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了，在思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。 |
按照党史学习教育安排,作为一名一线党员教师，对照习近平总书记“七一”重要讲话精神,深入进行一次自我剖析，改进工作作风，提高使命感和责任意识，以此来促进自身思想和工作的进步，希望与会同志对我给予帮助。现对照检查如下：
一、存在的主要问题
一是理论学习抓的不紧，学习的自觉性不高。党史学习教育以来,虽然能积极参加集体组织的各项活动和学习，但平时自己学习的自觉性不高，理论基础不够扎实，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。仅凭个人的理解在做工作，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。
二是工作上进取心不够强。在教学方面缺乏反思，存在应付的想法。对教学总结不够，认为自己已从教多年，对教学内容很熟悉，常常局限于领导安排和教学大纲,不愿花费更多的业余时间备课,没有时刻坚持高标准严格要求自己。往往为了评定职称才撰写教学论文,很少写出高质量文稿。向老前辈学习的积极性不高，长因班主任工作忙为借口，不深入课堂听取其他老师的优秀课，来弥补自己的不足。
三是对学生的关心爱护不够。作为班主任和xx的任课老师，大部分精力用于xx学科的教学上，多想着怎么在教学质量上提升，工作一忙，有时会出现急躁情绪。在课堂上，与学生互动不够多。对班里的同学关心不够，想着提升学生成绩多，为学生在生活上服务少，特别是对“躺平”的学生，缺少正确的引导方法。对内向的同学，生活上关心少，对调皮的孩子，口头批评教育多。
四是发挥党员的模范作用不够。在日常的教育学习工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。对一些高档的“谢师宴”抵制不够，有时会碍于情面参加。
二、原因分…… |
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