某区“双减”工作落实情况报告

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某区“双减”工作落实情况报告

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【内容提要】一是教研室深入学校、深入学科组，加强对各校各学科作业的检查和指导。各校各学科组加强集体备课，积极开展作业布置的研讨，集思广益，形成各学科作业形式的自我特色。各校要加强作业布置的自纠自查，在控制作业时间的范围内，针对各学科的不同特点，渗透一定量的实践性作业和探究性作业，提升学生的综合素质。

　　根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《xx省教育厅关于坚决做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作的通知》(x教督函〔2021〕8号)和《xx市人民政府教育督导室关于进一步明确“双减”有关工作事项的通知》等文件要求，为有效减轻义务教育阶段学生作业过重负担和校外培训负担，我区坚持学生为本、依法治理、多方联动、统筹推进，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。现将工作情况汇报如下：
　　一、基本情况
　　我区义务教育阶段学校共xx所(含启智学校），所有学校建立了作业校内公示制度，作业时间达标，不给家长布置作业或要求家长批改作业。截止到9月16日下午5时，全区xx所有义务教育阶段学生的学校都开展了校内课后服务，参加校内课后服务的共有xxxxx人，其中：参加中午课后服务的有xx人，参加下午课后服务的有xx人。领取办学许可证的中小学学科类校外培训机构xx所（分别是xx、xx、xx...），xx所校外培训机构于8月15日开始，停止了暑假，节假日期间学科类培训活动。
　　二、工作落实情况
　　（一）作业管理情况
　　1.成立领导机构。各学校按区教育局的要求成立“减轻义务教育阶段学生作业负担”的工作领导小组，压实责任。
　　2.学习全覆盖。新学年教师回校后，马上组织教师学习“两办”关于“双减”文件中有关“减轻义务教育阶段学生作业负担”的内容，深刻领会文件的精神，准确把握相关的要求。
　　3.建立作业台账。各学校分级分学科研究作业的内容、形式、作业量和时间分配等事宜，形成学校各年级各学科的做法。
　　4.部署自纠自查。各镇（街）、学校加强作业的督查，建立作业督……

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