某街道党工委书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查发言材料 |
【内容提要】践行以人民为中心的发展思想,每月至少腾出x天时间,深入辖区了解实情。面对面,零距离与群众沟通交流。坚持每月进社入户,实打实开展联系帮扶2次以上,重点研究解决困难群众生产生活中遇到的实际问题,帮助他们尽快改善生活条件,尽快提高生活质量,真正让群众感受到党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动带来的变化。 |
根据街道党工委关于党史学习教育专题民主生活会的安排部署,严格对照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总要求,紧扣“五个带头”内容,深刻理解和准确把握党史学习教育的重大意义和精神实质,有针对性地查摆自己存在的突出问题,紧密联系自己思想、工作和生活实际,对存在问题的实质、根源、危害进行剖析,并提出努力方向和改进措施,努力在自我净化,自我完善中实现自我革新,自我提高,现将,个人的检查剖析情况报告如下,请同志们批评指正。 一、存在的问题 (一)带头深刻感悟“两个确立”的重要意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻*******,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治理论学习抓的不紧。平时的工作中,能够牢固树立“一盘棋”的思想,不断提高政治站位、强化思想觉悟,致力于抓好辖区的发展和群众的服务,导向明确、目标清晰、责任到位,但没有把理论学习放到一个政治的高度和格局上思考和谋划问题,对理论指导实践的作用认识肤浅,认为枯燥乏味的理论与做好服务群众工作没有密切的联系,思想认识出现了盲区和偏颇。学习上“钻”和“挤”的精神匮乏,出现了麻痹大意和疲沓松软的现象,导致理论学习不够深入、不够系统、不够全面,对*******及党的十九届六中全会提出“两个确立”的决定性意义的理解和感悟不深不透,没有真正达到学思践悟、学深悟透和学以致用的标准。二是党史学习教育标准不高。学习党史的责任感和使命感不强,增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的意识缺乏,没有聚焦对照党史学习教育的目标要求,深入、全面、系统地学习党史理论读本,对党史的主流、线索和脉络把握不全、理解不深、分析不准。比如,能够按照规定…… |
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