自XXX启动以来，我通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、实地调研等形式，认真学习XXX思想，深刻认识以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的辩证关系与实践要求，全面领会“以学铸魂”就是“坚定理想信念”“铸牢对党忠诚”“站稳人民立场”；“以学增智”就是“提升政治能力、思维能力和实践能力”；“以学正风”就是“大兴务实之风、弘扬清廉之风、养成俭朴之风”；“以学促干”就是“树牢造福人民的政绩观、鼓足干事创业的精气神、形成狠抓落实的好局面”，切实打牢开好专题民主生活会的思想基础。按照关于开好第二批XXX专题民主生活会的通知要求，我聚焦XXX“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，主动对镜自照、刀刃向内，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深挖问题病灶，开展党性分析，从政治上查症结、思想上挖根源、担当上找差距、本领上寻短板，做到见人见事见思想。现作如下对照检查：

　　一、存在问题

　　（一）在学习贯彻XXX思想方面。一是学习主动性不强。作为一名领导干部，没有真正把理论学习作为一种终身课题和生活习惯，个人自主学习的意识不强，未能实现“要我学”向“我要学”的深刻转变。如，虽然把学习教育贯穿XXX全过程，但随着接近收官期，在思想上不免降低标准、放松要求，自我满意地画上休止符，打上了句号，导致一些必学篇目学习理解虎头蛇尾，未能一以贯之落实到位。在开展领导干部上台讲党课过程中，未能结合实际，将大理论化为小选题，还一味板着脸、瞪着眼讲理论。二是学用结合不够紧密，没有科学地处理好理论学习和指导实践之间的关系，作为宣传系统的班长，如何将理论宣讲的内容既顶天又立地，谋划不深不细，不善于把党的创新理论接地气、冒热气，仍存在照本宣科、循惯例、走老路的问题。如，虽然组织开展多频次的理论宣讲，但将理论政策变成富有百姓味、时代味、真……