| 某县统筹推进城乡义务教育一体化改革发展工作自查报告 |
| 【内容提要】下一步,要加强义务教育资源配置,合理推进撤点并校优化布局,使城乡办学条件、师资、装备基本均衡。进一步加快城区义务教育阶段学校建设,扩建民中、拓展二中,新建四小,扩充城区义务教育资源供给,满足城区户籍适龄儿童少年和购房入城、移民入城、务工入城、经商入城随迁子女上学难问题。 |
xx州人民政府教育督导室: 根据《省人民政府教育督导室 省教育厅关于开展魏国楠副省长领衔2018年统筹推进城乡义务教育一体化改革发展工作督察的通知》(黔教督〔2018〕90号)要求,我县对统筹推进城乡义务教育一体化工作情况进行了自查,现将情况报告如下: 一、全县义务教育基本情况 全县有义务教育学校176所,其中:小学166所(含完小49所、教学点117个),初级中学10所。共有义务教育学校在学生43634人,其中:小学在校学生30035人,初中在校学生13599人。共有义务教育专任教师2698人,其中:小学专任教师1793人,初中专任教师905人。 二、推进“一体化”情况 (一)城镇学校建设力度情况。同步规划建设城镇学校,按照城镇规划、常住人口、农业转移人口、移民落户城镇计划,合理编制义务教育学校布局规划。一是预留义务教育学校用地,纳入县城、乡镇规划,确保城镇学校建设用地。二是按照统一标准加大力度实施城乡义务教育城镇学校同步建设,在县城新建四中、三小、四小等义务教育标准化学校,改扩建1所城区义务教育学校(五中),在乡镇实施 “全面改薄”工程”。近三年,共统筹上级专项资金、地方财政、压缩行政经费和社会捐资共7.2亿元用于城镇学校建设,累计新改扩建学生食堂25个,新建学生浴室和其他生活用房25个、学生宿舍15栋、教学楼(综合楼)68栋、教师周转宿舍26栋488套、学校运动场28个。投入5480.853万元,购置计算机3621台,安装优质教育资源“班班通”设备1104套,全县49所完小和10所初中已经实现“网络校校通”和“班班通”全覆盖,部分教学点也配置了计算机和班班通设备;采购实验设备68套,图书27.6万册,城乡、校际间办学差距显著缩小。三是学校建设与住宅小区…… |
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