2012年春季全镇小学教学教研工作，以深化课内比教学为重点工作，反思新课改以来，教学中存在的主要问题，探寻解决问题的策略，打造和谐高效的课堂。对新课程要求下的常规教学进行反思，调整规范常规要求。围绕增强学校课程落实能力做文章，提高办学水平，彰显办学特色。具体要求如下：
　　1、深化课内比教学工作。课内比教学是一项基本工作，其核心是提高教师教学素质，目的是提高课程落实能力。当前小学的问题是语、数学科教学还不够强，短线学科还比较弱，地方及学校课程落实不力，学校依靠课程实施素质教育的能力还很差，必须正视与解决这一问题。要从以下几方面入手：
　　（1）、要专人负责每天登录“课内比教学专题网站”。
　　（2）、要树立问题及问题解决意识，理清学校、学科、学生发展等方面存在的主要问题，找准问题关键，用“问题即课题，研究即过程，解决即成果”的思路，立题分阶段研究解决。各小学要深入学校、学科，组织教师找准问题，梳理问题，确立课题。并于3月底前，分学科将问题整理结果及立题解决情况报教研室。教研室整理后推出县级研究课题，定期展开研究，推广研究成果。
　　（3）、各校要分月开展单项比武，学期开展一次综合比武。
　　（4）、今年春季，各学校要组织教师从网上下载教育部新修订的各学科课程标准，学习研究新标准，为秋季使用新教材做准备。
　　2、进一步调整规范常规要求。一是各学校要对教师写详案的数量、质量，有一个基本的规定，教研室将教师备课“一详多批” 的要求，调整为教师详备教案不少于一个学科。二是要明确要求教师备学案，体现以学定教的要求，提高备课的针对性，实用性，对下载使用网上教案（镇小的中层干部），要结合学生实际修改，对未作修改的教案，一律视为不合格教案，并将此要求作为今年春季教学工作评价抽查的重点内容。三要对不同学段学生学习目标提出明确的行为要求，保证学生……