一、指导思想 本学期,我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以落实“教与学方式的转变”为重点,以常规管理为抓手,以教学质量为生命,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,以解决教学中的热点和难点问题为突破口,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,提升实施新课程的能力,积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、主要工作 ㈠以课堂为主阵地,扎实开展校本研修活动,深化《课标》的学习与研究,实现教与学方式的转变; ㈡做好“一师一优课,一课一名师”活动; ㈢认真落实、开展“书香校园”建设系列活动; ㈣强化教学过程管理,全面提高教学质量; ㈤加强新任市、县骨干教师及青年教师的培养; ㈥减轻学生过重课业负担,开展丰富多彩的学生活动,实现活动增效; 三、工作措施 ㈠聚焦课堂,研究、落实教与学方式的转变。 为了实现“师教”与“生学”协调统一,构建自主、高效的课堂,让学生得到全面发展。我校于上学期申报了县级课题《学生合作探究学习有效性的研究》,本学期,学校将紧紧围绕这一课题,以课堂为主阵地,深入钻研《新课程标准》,开展系列校本教研活动,提炼、完善“高效课堂教学模式”,促成“师教”与“生学”的方式的转变。 1、将《课标》学习融入到“知识树”梳理活动中——单元梳理、一节课梳理 知识树是用树形结构来表述学科知识结构和知识梳理的一种方法,易于上手,而且高屋建瓴,非常形象、直观、有效。经过上学期的反复研讨、交流,教师们已基本掌握了这一熟悉教材的方式,本学期将继续深入研究。在研究中,学校将定期组织…… |