| 【内容提要】四是要切实提高教师地位待遇与地位。不断提高教师的政治地位、社会地位和职业地位，完善教师待遇保障制度，健全教师工资长效联动机制，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教。完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效。加大教师表彰奖励力度，重点奖励贡献突出的教学一线教师。 |
教师是教育事业的第一资源，是办好人民满意教育的重要基石。在2018年召开的全国教育大会上，习近平总书记对教师队伍建设提出了新的要求：“坚持把教师队伍建设作为基础工作。”进入新时代，党中央将教师工作摆在前所未有的重要地位，教师队伍建设迎来了新的历史机遇和发展契机。
“十三五”以来，我们能够把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好，促进教师队伍规模、结构、素质进一步协调发展，教师管理体制机制逐步完善，师德建设步入规范化制度化轨道，教师队伍结构不断优化，教师教育质量大幅度提高，教师队伍活力得到持续激发，教师职业吸引力进一步增强，一支群众和师生满意的高素质专业化创新型“四有”教师队伍正在镇江大地逐渐形成。当前，我市教师队伍建设取得了新成就，实现了新跨越。但是，我们也清醒地看到，我市教师队伍建设与时代要求还没有完全同步，教师队伍建设面临着新的困难和挑战。一是城市化进程加快、户籍制度改革、全面二孩政策实施、老百姓对“上好学”的强烈需求等，对全市教师队伍的数量与质量都提出了新的要求，目前我市教师队伍无论是量还是质还不能完全满足这些需求。二是“新高考”改革等基础教育改革对教师队伍管理提出了新要求，我市教师队伍建设中的考核评价等管理制度还不能满足这些新的更高的要求。三是教师队伍整体素质还不能完全适应人民群众对优质教育的需求，还不能完全适应加快教育现代化的实际需求，部分区域、城乡、校际教师队伍素质存在明显差异。四是人事制度改革推进缓慢，教师编制结构性矛盾突出、招聘程序繁琐、职称晋升和岗位聘用存在体制障碍、队伍内驱力与活力不足等问题仍然需要解决。五是当前大数据、人工智能等科学技术的广泛应用，对教育带来革命性的挑战和颠覆性的变革，教师的教育教学能力还不能满足这些新要求等。
新时代的教师队伍建设，要以党的全面领导为根本保证，以师德师风为第一标准，…… |
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