本书通过个案分析来介绍几个儿童障碍的实例。这些障碍主要包括社交焦虑和社交回避，抑郁，进食障碍，排泄障碍，注意缺陷，学习障碍，品行障碍和攻击，物质滥用，家庭冲突与不服从，孤独症与精神发育迟滞，儿科情况以及性虐待的后果。

    作者在分析这些个案的时候主要从这几个方面来进行分析的：症状，评估，危险因素与维持因素，发展的方面，治疗和问题的讨论。

    其中对于症状的描述，心理专家不仅会从病患那里直接来获取他的信息，同时也会通过和病患身边的许多人的晤谈来获得更多的信息，这些人主要包括病患的父母或其他的家人，还有平时接触比较多的像老师同学等。而心理专家会从包括儿童对自己行为的认识，身边的人对儿童行为的看法和描述，孩子的成长环境，包括家庭环境和学校环境，以及孩子的一些成长经历等方面来对儿童有一个细致的了解。

    例如在描述一个有社交障碍的儿童的时候，心理专家就晤谈了儿童和他的父母以及他的老师了解的方面，主要包括：那个儿童目前的社交问题，社交生活的其他方面，以及学校老师对他的看法，从而得出这个孩童有中毒的社交回避的变表现符合社交恐惧的诊断标准。

    作者认为评估的基本目的是要回答三个问题，即该儿童有什么行为问题？为什么这些问题会持续发生？治疗这些问题的最好的方法是什么？

    当回答第一问题的时候还必须要考虑这些，首先这个儿童真的有需要治疗的行为问题吗？这些问题包括“被干扰的”行为和“干扰性的”行为，即这些问题是与这个家庭的关系大还是与孩童本身的关系大。

   ……